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청소년의 정서조절을 위한 노하우-청소년을 위한 정서장애의 단일화된 범진단적 치료 프로토콜 워크북

  • Jill Ehrenreich-may 외 4인
  • 조용래,서우정,정재훈
  • 학지사
  • 2022년 09월 25일
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상품 규격 정보
상품상세정보
ISBNISBN-13 : 9788999727566
쪽수121쪽
크기B5(188mm X 257mm, 사륙배판)
제품구성단행본
이 책이 속한 분야
  • 인문/역사 > 심리학
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책 소개
불안, 슬픔, 짜증, 분노 또는 두려움 정서문제를 가진 청소년을 위한 자가 치료 워크북 우리는 강렬하고 불편한 부정적 감정(불안, 두려움, 슬픔, 분노 등)을 지속적으로 경험하면서 이로 인해 학업, 친구나 가족과의 관계, 사회활동 등 일상생활의 적응에 어려움을 겪는 청소년들을 주위에서 흔히 만날 수 있습니다. 이러한 정서장애는 최근에 정신건강의학과 진료를 받은 국내 10대 청소년들이 겪는 정신장애 중에서 상위권을 차지합니다. 다행스럽게도, 이러한 정서장애에 시달리는 청소년들이 적합한 심리학적 치료를 제대로 받게 되면 대부분 효과적으로 극복할 수 있는 것으로 알려져 있습니다. 이 책 『청소년의 정서조절을 위한 노하우』는 정서장애를 효과적으로 극복하거나 예방하는 데 도움이 되는 다양한 심리학적 기술과 개념을 이해하기 쉽게 소개하고, 청소년 스스로 실천할 수 있게 돕는 자가 치료 지침서입니다. 일반 청소년들도 본인이 겪는 정서 문제들을 다루고 정서조절능력을 향상하는 데 도움을 받을 수 있는 실용적이고 핵심적인 노하우를 소개합니다. 또한 정서장애의 단일화된 범진단적 치료 프로토콜 관련 번역서로는 국내에 세 번째로 소개되는 책입니다.
목차
역자 서문 효과적인 프로그램들에 관하여 이 책에 대한 소개 제1장 동기를 부여하고 유지하기 주요한 문제 SMART 목표 나의 변화 동기 이해하기 기록지 1-1: 주요한 문제 정의하기 기록지 1-2: 나의 선택지 저울질하기 제2장 정서와 행동 이해하기 정서를 찾아내고 정의하기 정서의 목적 정서의 세 요소 회피 사이클 정서 경험을 분해하기: 정서 경험 이전, 중간 및 이후 기록지 2-1: 내가 경험하는 정서들 기록지 2-2: 정서 찾아내기 실습 기록지 2-3: 나의 정서 분해하기 양식 2-1: 정서 경험 이전, 중간 및 이후 추적하기 제3장 정서에 초점을 둔 행동실험 도입하기 반대로 행동하기: 반대 행동과 정서에 초점을 둔 행동실험 소개하기 즐기는 활동 찾아내기 행동실험 동안 정서와 활동 추적하기 정서에 초점을 둔 행동실험: 지속하기 기록지 3-1: 일반적으로 즐거움을 주는 활동 목록 기록지 3-2: 나의 즐거운 활동 목록 기록지 3-3: 정서와 활동일지 기록지 3-4: 정서와 활동 그래프 양식 3-1: 주간 활동 계획표 양식 3-2: 정서 경험 이전, 중간 및 이후 추적하기 제4장 신체감각 알아차리기 신체감각과 강렬한 정서를 연결하기 보디 스캔과 보디 드로잉을 사용하여 신체 단서를 더 잘 알아차리기 신체 단서들 경험하기 기록지 4-1: 보디 드로잉 기록지 4-2: 내 몸이 어떻게 느끼는지 모니터링하기 양식 4-1: 정서 경험 이전, 중간 및 이후 추적하기 제5장 유연하게 생각하기 유연하게 생각하기: 자동적 및 대안적 해석 생각의 덫 자동적 해석에 도전하기 위해 탐정 생각 사용하기 곤란한 상황에서 벗어나기: 문제 해결 기록지 5-1: 흔한 생각의 덫 기록지 5-2: 탐정 질문을 사용하여 나의 생각을 평가하기 기록지 5-3: 탐정이 되어 보기-탐정 질문의 단계 기록지 5-4: 곤란한 상황에서 벗어나기-문제 해결 단계 양식 5-1: 탐정 생각 양식 5-2: 정서 경험 이전, 중간 및 이후 추적하기 제6장 정서 경험 알아차리기 정서 경험 알아차림을 증가시키기 현재 순간 알아차림을 실습하기 위한 단계 배우기 정서 경험에 대한 알아차림에 수용을 더하기 강렬한 정서에 현재 순간의 비판단적인 알아차림 적용하기 기록지 6-1: 지금 이 순간에 주의를 기울여라, 지금 이 순간에 관해 말하라, 지금 이 순간을 경험하라 기록지 6-2: 정서 이야기 양식 6-1: 알아차림 실습 모니터링 양식 6-2: 정서 경험 이전, 중간 및 이후 추적하기 제7장 상황적 정서 노출하기 지금까지 배운 모든 기술 복습하기 정서적 행동 양식 상황적 정서 노출 상황적 정서 노출을 위한 정서 사다리 만들기 양식 7-1: 정서적 행동 양식 양식 7-2: 정서 경험 이전, 중간 및 이후 추적하기 양식 7-3: 나의 정서 사다리 제8장 계속해 나가기: 치료 이득 유지하기 치료에서 배우고 실습한 기술 복습하기 치료 동안 성취한 것을 축하하기 미래를 위해 준비하기 기록지 8-1: 내가 아는 기술들과 그것을 사용하는 방법 기록지 8-2: 내가 성취한 모든 것 살펴보기 기록지 8-3: 자신의 치료자 되기
저자 소개
저자 : Jill Ehrenreich-may 외 4인
    Jill Ehrenreich-may 외 4인
    Jill Ehrenreich-May
    마이애미 대학교 심리학과 아동 분과의 부교수이자, 아동 청소년 기분 및 불안 치료 프로그램의 소장이다.

    Sarah M. Kennedy
    콜로라도 아동병원에서 임상 서비스를 제공하고 청소년기 정서장애의 평가와 치료에 대한 범진단적 접근에 초점을 둔 연구를 수행하고 있는 박사 후 연구원이다.

    Jamie A. Sherman
    마이애미 대학교 아동 임상심리 프로그램의 박사과정에 재학 중이다.

    Shannon M. Bennett
    웨일 코넬 의과대학 임상정신의학과에 있는 심리학 전공 조교수이며, 아동청소년 정신의학 분과의 심리학 책임자를 맡고 있다.

    David H. Barlow
    보스턴 대학교의 심리학과 및 정신의학과 명예교수이며, 불안 및 관련 장애 센터 설립자이자 명예 소장을 맡고 있다.

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