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상품 규격 정보
| ISBN | ISBN-13 : 9791129009555 |
|---|---|
| 쪽수 | 180쪽 |
| 크기 | B5(188mm X 257mm, 사륙배판) |
| 제품구성 | 단행본 |
이 책이 속한 분야
- 인문/역사 > 사회학
AI추천 이유
책 소개
본 조사는 일반성인 및 학생 대상 온라인 공간에서의 사이버폭력 경험 비율을 파악하고, 학부모 및 교사 대상 사이버폭력에 대한 지도교육 현황 및 대응 방안에 대한 인식 수준을 확인하여 향후 사이버폭력 근절을 위한 정책 개발의 방향성을 제시하고자 한다.
본 조사에서는 사이버폭력을 다음과 같이 정의한다. 사이버폭력이란 ‘사이버 언어폭력’, ‘사이버 명예훼손’, ‘사이버 스토킹’, ‘사이버 성폭력’, ‘신상정보 유출’, ‘사이버 따돌림’ 등 사이버(인터넷, 휴대전화 등) 공간에서 언어, 영상 등을 통해 타인에게 피해 혹은 불쾌감을 주는 행위를 의미한다.
목차
제1절 조사 개요
1. 조사 목적
2. 조사 연혁
3. 조사 내용 및 범위
4. 사이버폭력 정의
5. 조사 설계
6. 응답자 특성
제2절 주요결과 요약
1. 사이버폭력 실태
2. 사이버폭력 경험자 특성
3. 사이버폭력 인식 및 예방대책
제3절 학생 대상 조사결과
1. 사이버폭력 경험
2. 사이버폭력 특성
3. 사이버폭력 유형별 특성
4. 사이버폭력 원인
5. 유튜브(YouTube) 이용 행태
제4절 성인 대상 조사결과
1. 사이버폭력 경험
2. 사이버폭력 특성
3. 사이버폭력 유형별 특성
4. 사이버폭력 원인
5. 유튜브(YouTube) 이용 행태
제5절 교사 대상 조사결과
1. 학생의 인터넷 이용 인식
2. 사이버폭력 인식 및 대응
3. 사이버폭력 대응 및 예방 역할
제6절 학부모 대상 조사결과
1. 자녀의 인터넷 이용 인식
2. 사이버폭력 인식 및 대응
3. 사이버폭력 대응 및 예방 역할
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