초등 도덕과 교육의 이론과 실제

이 책은 교육과정의 구성 요소별로 목표, 내용, 방법, 평가의 4부로 구성되었다. 제1부는 도덕과 교육목표 분석과 도덕과 수업 목표 설정에 대한 문제를 다루었다. 현행 도덕과 교육의 목표 분석을 통해 도덕과 교육의 방향성을 탐색해 보고, 실제 도덕과 수업 목표를 설정하는 과정을 살펴보았다. 제2부는 도덕과 내용 부분으로서, 현행 도덕과 교육과정에 나타난 교육 내용을 살펴보고, 도덕 교과서 내용 구성의 실제를 다루었다. 제3부는 도덕과 교육 방법론 부분으로서, 도덕과 교육의 여러 접근 방법을 알아보고, 실제 도덕과 교수-학습 방법을 구안하도록 하는 과정을 살펴보았다. 제4부는 도덕과 평가 부분으로, 평가에 대한 일반적 동향에 대한 이론적 고찰과 함께 실제 도덕과 평가의 과정을 다루었다. 이처럼, 이 책은 도덕과 교육에 대한 이론적 이해를 기반으로, 도덕과 수업의 실제를 도출하도록 기획하였다.

서문 제1부 도덕과 교육목표 분석과 수업 목표의 설정 1. 도덕과 교육목표의 이해와 분석 2. 도덕과 수업 목표의 이해와 수업 목표 설정의 실제 제2부 도덕과 내용의 이해와 구성 1. 도덕과 내용의 이해 2. 도덕과 내용 구성과 구성의 실제 제3부 도덕과 교수-학습 방법의 이해와 실제 1. 도덕과 교수-학습의 이해 2. 도덕과 교수-학습의 실제 제4부 도덕과 평가의 이해와 실제 1. 도덕과 평가의 이해 2. 도덕과 평가의 실제 참고 문헌