학교속의 문맹자들(한국 공교육의 불편한 진실)

배움의 장소인 학교라는 울타리 안에는 읽기에 어려움을 겪고 있는 아이들이 존재한다. 글은 읽지만 그 내용은 이해하지 못하는 중학생 창우, 초등학교 고학년이지만 읽기조차 안 되는 병학. 눈뜬장님 같은 이 아이들은 교실 사이 그늘진 구석에 방치돼 있다. 문맹자가 있을 거라고 상상하기 힘든 학교라는 베일에 싸여 당연히 누려야 할 교육 받을 권리를 찾지 못한 채 악몽 같은 하루하루를 보내는 아이들이 바로 학교 속의 문맹자들이다. 아무런 장애가 없는 아이가 고학년이 되도록 한글 해독이 안 되는 납득하기 힘든 현실 앞에서 저자는 아이의 교육받을 권리를 이 지경으로까지 외면한 한국 공교육의 현주소를 탄식하며 읽기 문제에 대한 본격적인 실행 연구를 시작한다. <학교 속의 문맹자>는 학교 속 문맹자들의 실태와 그러한 현상의 밑바탕에 깔린 문제, 그 문제에 책임을 느껴야 할 이들은 누구이며, 문제 해결의 방법은 무엇인지를 진지하게 다룬 연구 작업의 결과물이다.

제1부 이 아이들을 어찌할 것인가 제1장 강산중학교 아이들 1. 창우 2. 두리, 규태, 은주 3. 은철과 민수 4. 못다 한 이야기 제2장 안골초등학교 아이들 1. 정환 2. 지선 3. 병학 4. 기억 속의 잔별들 제3장 교사와 학교 1. 박하선 교사의 하루 2. 학교의 문화 제2부 문제 해결의 길을 찾아서 제4장 읽기 발달의 이해 1. 읽기의 과정 2. 읽기 발달의 과정 3. 매튜 이펙트 4. 읽기 부진, 읽기 장애, 난독증 제5장 학교 속의 문맹 문제 다시 생각하기 1. 학교 속 문맹의 유형과 원인 2. 교사들의 목소리와 관념 세계 3. 제도와 정책 제6장 문제 해결의 해법을 찾아서 1. 이상한 나라에서 길 찾기1 2. 이상한 나라에서 길 찾기2