유아음악교육

총 10개의 장으로 이루어진 이 책의 구성을 구체적으로 살펴보면 다음과 같습니다. 제1장에서는 유아음악교육의 중요성과 교수-학습방법을 다루었고, 제2장에서는 각 이론서에서 제시하는 음악요소들을 체계적으로 정리하여 그 예시와 함께 구체적으로 소개했습니다. 제3장에서는 우리나라 국가수준 유아음악교육과정과 더불어 주요 OECD 국가의 유아음악교육과정을 소개했으며, 제4장에서는 유아교육 기관에서 갖추어야 할 음악환경과 그중 하나로서 중요한 의미를 가지는 교사의 역 할에 대해 다루었습니다. 제5장에서는 유아음악교육 평가의 의미와 방법에 대해 알아보았고, 제6장에서는 유아음악교육의 통합적 운영 사례와 음악활동 지도방법을 다루었습니다. 제7장부터 제10장까지는 유아음악교육의 교육내용인 음악감상, 노래 부르기, 악기 연주하기, 신체표현을 제시했습니다. 부록에서는 음악 놀이와 활동 에 활용 가능한 그림책과 영화, 애플리케이션을 소개하고, 여러 멀티미디어 매체를 활용한 가사판 만들기 방법과 유아관찰기록 프로그램을 활용한 음악 관찰기록 작성방법을 구체적으로 다루었습니다. 이 책의 모든 장에서는 글이 설명하고 있는 실제 사례들을 함께 제시해 독자들의 이해와 창의적 음악 아이디어 창출에 도움을 주고자 했습니다.

머리말 제1장 유아음악교육의 중요성과 교수-학습방법 1. 유아음악교육의 중요성 2. 유아음악교육 교수-학습방법 제2장 음악요소 1. 음색 2. 리듬 3. 빠르기 4. 가락 5. 셈여림 6. 화음 7. 형식 제3장 유아음악교육과정 1. 우리나라 국가수준 유아음악교육과정 2. OECD 국가의 유아음악교육과정 제4장 유아를 위한 음악환경 1. 유아교육기관의 음악환경 2. 음악환경으로서의 교사 제5장 유아음악교육의 평가 1. 유아음악교육 평가의 의미 2. 유아음악교육 평가의 방법 제6장 유아음악교육의 통합적 운영 1. 음악 영역 내에서의 통합 2. 예술 영역 내에서의 통합 3. 음악과 타 영역과의 통합 4. 가정 및 지역사회와의 통합 제7장 음악감상 1. 음악감상의 내용 2. 음악감상의 교수-학습방법 3. 음악감상의 연령별 능력 발달 4. 음악감상 활동의 예 제8장 노래 부르기 1. 노래 부르기의 내용 2. 노래 부르기의 교수-학습방법 3. 노래 부르기의 연령별 능력 발달 4. 노래 부르기 활동의 예 제9장 악기 연주하기 1. 악기 연주하기의 내용 2. 악기 연주하기의 교수-학습방법 3. 악기 연주하기의 연령별 능력 발달 4. 악기 연주하기 활동의 예 제10장 신체표현 1. 신체표현의 중요성 2. 신체표현의 내용 3. 신체표현의 교수-학습방법 4. 신체표현의 연령별 능력 발달 5. 신체표현활동의 예 부록 1. 음악 놀이와 활동에 활용 가능한 그림책과 영화 부록 2. 음악 놀이와 활동에 활용 가능한 애플리케이션 부록 3. 멀티미디어 매체를 활용한 가사판 만들기 부록 4. 유아관찰기록 프로그램을 활용한 보육일지와 관찰기록 작성하기 참고문헌