디지털 미디어를 활용한 놀이지도

본 교재에서는 영유아 중심, 놀이 중심 교육과정에 따른 놀이지도를 집필하면서 디지털 미디어를 활용한 놀이환경과 놀이기록에 관한 교사의 역량을 강조하였고 디지털 미디어를 활용한 다양한 놀이 사례를 수록하였다. 본 교재에서 소개하고 있는 놀이 사례의 특징을 소개하면 다음과 같다. 첫째, 아날로그와 디지털 맥락을 구분하기보다 두 맥락 모두 서로 영향을 미치며 영유아들이 주도성을 가지고 놀이하고 있는 사례들을 제시하였다. 영유아들은 자연스럽게 아날로그와 디지털 맥락을 넘나들며 주도적으로 놀이의 흐름을 이어가고 있음을 사례 속에서 볼 수 있다. 둘째, 사례에서 제시한 놀이에서 디지털 맥락은 영유아 발달에 긍정적으로 기여하며 영유아의 창의성과 심미감을 발달시키는 역할을 한다. 디지털 매체가 활용될 때 영유아들은 더 적극적으로 배움의 순간을 맞이하였고 놀이에 몰입하였다. 셋째, 영유아가 놀이하는 과정에서 실물을 직접 보고, 만지고, 느끼는 것과 영상, 스마트폰의 앱을 활용하는 것과 같은 디지털 매체의 활용은 동시에 일어나게 되므로 디지털 미디어 및 콘텐츠 활용이 실물교육, 감각교육을 방해하는 것이 아니며 오히려 놀이의 확장을 불러일으키게 되었음을 알 수 있다. 넷째, 영유아교육에서 어떤 미디어를 선택하여 활용하는지, 영유아의 배움에 그 미디어가 어떻게 기여하는지 보여주는 사례들을 수록하였다. 각 연령 영유아의 놀이와 호기심에 맞게 디지털 미디어를 선택하였고 활용한 사례들을 볼 수 있다. 다섯째, 영유아 간 상호작용이 활발하게 이루어지고 있는 놀이 사례를 수록하였다. 디지털 미디어가 활용될 때 오히려 상호작용의 빈도는 증가하였고 놀이를 위해 협력하고 소통하는 모습을 볼 수 있었다. 영유아들의 놀이를 지원하는 교사의 역할과 디지털 미디어 사용에 대한 막연한 두려움과 불안함을 가지고 있는 많은 영유아교사들과 예비교사들이 본 교재를 통해 보다 쉽고 재미있게 미디어 및 콘텐츠를 선별하고 활용할 뿐 아니라 행정 업무 및 학부모, 동료와의 소통에 효과적으로 디지털 미디어를 활용하는 즐거움을 누릴 수 있기를 고대해본다.

차례 머리말 PART 1 이론 CHAPTER 1 놀이의 개념 1. 놀이의 정의 2. 놀이의 가치 CHAPTER 2 놀이이론 1. 고전 놀이이론 2. 현대 놀이이론 CHAPTER 3 놀이 발달단계 1. 인지적 놀이 발달 2. 사회적 놀이 발달 CHAPTER 4 영유아 발달과 놀이 1. 신체운동발달과 놀이 2. 인지발달과 놀이 3. 언어발달과 놀이 4. 사회·정서발달과 놀이 5. 창의성 발달과 놀이 CHAPTER 5 영유아의 놀이를 지원하는 교사의 역할 1. 놀이 중심 교육과정에서 교사 역할의 중요성 2. 놀이 중심 교육과정에서 교사의 역할 CHAPTER 6 놀이와 디지털 미디어 1. 미래 사회의 삶과 교실 2. 영유아교사의 디지털 역량 강화의 필요성 3. 디지털 매체 이해하기 CHAPTER 7 디지털 미디어 놀이환경 1. 놀이환경 구성의 원칙 2. 디지털 미디어를 통한 놀이 지원 환경 CHAPTER 8 놀이를 지원하는 매체 1. 놀이 매체의 정의 및 중요성 2. 놀이 매체의 종류 CHAPTER 9 놀이관찰, 기록 및 평가 1. 놀이관찰과 기록의 목적과 내용 2. 놀이관찰과 기록 사례 3. 교사 학습공동체의 의미와 적용 사례 4. 놀이관찰과 기록 활용 사 간의 관찰 기록 나눔 CHAPTER 10 장애 영유아를 위한 놀이지도 1. 장애 영유아를 위한 보편적인 교육과정 수정 유형과 방법 2. 장애 영유아를 위한 교실 내 환경 구성 3. 장애 통합 교실에서의 놀이 사례 CHAPTER 11 기관과 가정과의 놀이 연계하기 1. 기관과 가정과의 연계 2. 놀이와 가정 연계 PART 2 디지털 미디어를 활용한 놀이 사례 CHAPTER 1 영아 생명 있는 빛과 그림자 교실 속에 들어온 바다 빛과 놀이 그리고 우리들의 상상 유토와 만난 공룡 자연과 만나요 CHAPTER 2 유아 라온이의 세상 여행 바다 생물 이야기 거북선을 소환하다! 우리들의 패션쇼 재활용품 로봇! 생명을 얻다! 멋진 건축물과 만나다 부루마블 보드게임으로 만나는 세계 여러 나라 참고문헌