중도.중복장애 학생교육 - 협력적 접근(5판)

현장에서 중도ㆍ중복장애 학생을 가르치는 것은 교사 및 관련 종사자들이 여전히 도전적인 과제로 인식하고 있으며, 어려움을 호소하고 있다. 교사 및 관련 종사자들이 중도ㆍ중복장애 학생에 대한 교육을 어려워하는 가장 큰 이유는 적절한 교육 내용, 교수법, 실질적 기술 등에 대한 구체적인 안내서가 없기 때문일 것이다. 이 책은 교사나 예비 교사 및 관련 종사자들이 교실 현장에서 바로 적용할 수 있는 실제적인 지식과 기술을 포함하고 있다. 더욱이 이번 개정판(5판)에서는 현장의 변화 및 최신의 연구 결과를 적극적으로 받아들여 내용을 보완하거나, 새롭게 추가하였다. 이러한 작업을 통해 중도·중복장애학생에 대한 보다 체계적이고 실질적인 내용을 전달해 줄 수 있을 것이다.

역자서문 3 저자서문 5 CHAPTER 01 협력적인 교육 서비스 계획 Chigee Jan Cloninger 11 CHAPTER 02 부모 및 가족과의 협력 Dick Sobsey 43 CHAPTER 03 지체장애 학생 교육 Toby M. Long and Rachel Brady 83 CHAPTER 04 감각장애 학생 교육 Julie A. Durando, Deborah Chen, and Jerry G. Petroff 127 CHAPTER 05 중복장애아동 교육 Dick Sobsey 175 CHAPTER 06 교육프로그램과 보건의료 통합 Kathryn Wolff Heller 243 CHAPTER 07 의사소통 기술 지도 Pat Mirenda and June Downing (post.) 293 CHAPTER 08 영양섭취 및 식사시간 고려사항 Carole K. Ivey and Dianne Koontz Lowman 327 CHAPTER 09 교육과정 설계 및 적응 Kathleen Gee 369 CHAPTER 10 통합 학급에서 중도ㆍ중복장애 학생 교수 Alice Udvari-Solner, Katherine Ahlgren Bouchard, and Kiel Harell 417 CHAPTER 11 교수적 수정, 교수적합화, 그리고 조정 Julie Causton, Alice Udvari-Solner, and Kate M. MacLeod 479 CHAPTER 12 중도ㆍ중복장애 학생의 대안적 평가 Harold L. Kleinert and Jacqueline F. Kearns 515 CHAPTER 13 중도ㆍ중복장애 청소년의 성인기 전환 Mary E. Morningstar 549 찾아보기 602