중국 조선족 미술교육 연구(남북문화예술학회연구총서 2)

조선족 미술교육의 어제와 오늘 그리고 내일 기존의 연구가 주로 연변의 미술사에만 집중하였다면 이 책은 연변지역의 전문 미술교육에 대한 체계적인 분석이 이루어졌다. 아울러 역사, 사회학, 미학 등 다방면의 각도에서 연변지역의 전문 미술교육을 깊이 있게 다루었다. 지역성과 민족적 교육성과에 대한 연구를 통해 연변지역에서만 진행하는 중국 조선족의 미술교육 발전과정을 정리한 것이다. 특히 특성을 기반으로 하여 주체적 미관을 확립하자는 주장은 중국 조선족의 미술교육 발전을 꾀하는 새로운 대안 모색으로서 매우 큰 가치를 지닌다.

축하하는 글 머리말 표 목차 제1장 중국 조선족 지역 및 인문 배경 1. 지역적 특성 2. 민족적 특성 3. 인문교육 특성 제2장 사회주의 개조시기 미술교육(1949~1956) 1. 시대적 교육배경 2. 혁명적 현실주의 미술교육 3. 대표적 미술교육가와 작품 제3장 사회주의 건설시기 미술교육(1957~1965) 1. 시대적 교육이념 2. 사회주의적 현실주의 미술교육 3. 대표적 미술교육가와 작품 제4장 문화대혁명시기 미술교육(1966~1976) 1. 사회적 배경 2. 정치적 미술교육 제5장 개혁개방시기 미술교육(1977~1992) 1. 문화적 배경 2. 신 현실주의 미술교육 3. 대표적 미술교육가와 작품 제6장 현대의 미술교육(1993~현재) 1. 시대적 배경 2. 다양한 미술교육 체제 3. 대표적 미술교육가와 작품 제7장 미술교육의 현황 및 전망 1. 대학 미술교육 2. 중등학교 미술교육 맺음말 참고문헌