대안교육의 실천과 모색

     대안교육에 관한 극심한 정체성의 혼란은 지속 가능한 "대안성"의 유지와 발전에 그리 우호적이지 못하다. 이러한 문제에 착안하여 이 책에서는 대안교육의 과거와 현재 및 미래를 종적 차원에서 조망해 보고 다양한 양상으로 전개되고 있는 대안학교를 개념적으로 정의하였다. 아울러 한국 대안학교의 몇 가지 사례를 소개하여 공교육기관에서 학교 혁신의 모습을 강구하는 데 유용한 참고자료가 될 수 있도록 구성하였다. 또 미래 대안교육의 방향으로서 학교, 가정, 사회가 함께하는 ‘통합적 대안교육 체제’를 위한 연구를 제안하고 있어 대안교육을 주제로 논문을 준비하는 학생들에게도 많은 도움이 될 것이다.

제1부 왜 하필 대안교육인가 제1장 학교교육의 문제와 대안교육 제2장 대안교육의 개념과 역사적 맥락 제3장 국외 대안교육의 이념과 동향 제4장 신사회운동으로서 대안교육 제2부 대안교육 어떻게 실천되는가 제5장 청소년 문제와 대안교육 제6장 대안교육으로서 홈스쿨링 제7장 한국 대안학교의 줄기와 분류 제8장 대안학교의 교육이념과 교육내용 제9장 한국 대안학교의 과제와 전망 제3부 통합적 대안교육을 위하여 제10장 통합적 대안교육의 총론적 구상 제11장 통합적 대안교육과 지역자치단체의 평생교육 체제 제12장 통합적 대안교육으로서 학교축제와 지역축제 제13장 통합적 대안교육으로서 미디어교육과 문화 리터러시