초등체육수업론(제2판)

초등체육은 학생들의 건강한 삶과 교육적 가치를 바탕으로 행복한 삶의 원천을 제공할 것으로 보인다. 다만, 현재 체육교육의 위상이나 교육적 가치가 드러나고 있지 않음은 아쉬움으로 남는다. 이러한 부분을 해결하기 위해서는 현장 적합성이 드러나는 창의적인 교육 프로그램과 체육의 변화를 지향할 수 있는 가치 있는 교육 내용들을 포함해야 한다. 이를 위해 본 저서에서는 현장에서 활용할 수 있는 교수학습 전략과 평가(3장) 내용을 수정하였고, 현장 교사들의 수업 운영에서 주체로 성장할 수 있도록 신체활동 가치 함양을 위한 도전 활동 체육수업 프로그램(8장)을 새롭게 구성하였다.

초등체육수업론 제2판 서문 초등체육수업론을 펴내며 제1부 체육수업의 이해 1장 체육의 목적과 가치 1. 체육의 목적 2. 체육의 가치 2장 초등학생과 체육수업 1. 초등학생의 특성 2. 체육수업의 문제점 3. 체육수업의 지원 방안 3장 좋은 체육수업 1. 체육수업의 가치 2. 교사의 역할 3. 스포츠 강사의 역할 4. 체육부장의 역할 5. 체육수업 전략 6. 체육과 수업 평가 7. 평가와 문항 개발 4장 체육수업모형 1. 동료 교수 모형 2. 개별화 수업 모형 3. 직접 교수 모형 4. 이해중심 게임수업 모형 5. 협동 학습 모형 6. 하나로 수업 모형 제II부 체육과 교재연구 5장 체육교과서의 분석과 재구성 1. 교과서 분석 2. 교과서 재구성 6장 교구를 활용한 체육수업 1. 교구를 활용한 건강 활동 2. 교구를 활용한 도전 활동 3. 교구를 활용한 경쟁 활동 4. 교구를 활용한 표현 활동 5. 교구를 활용한 여가 활동 제III부 체육교육의 새로운 도전 7장 새로운 도입활동의 접근 1. 준비운동의 중요성 2. 게임으로 하는 준비운동 8장 도전 활동 체육수업 프로그램 1. 도전 활동 체육수업 프로그램의 개념 2. 도전 활동 체육수업 프로그램의 구성 3. 교사의 역할과 책임 4. 도전 활동 체육수업 프로그램의 실제 9장 체육교육에서의 감상수업 1. 감상수업의 의미와 방향 2. 감상 요소 3. 체육수업에서의 감상활동 내용 4. 감상수업의 교수, 학습 단계 5. 스포츠 인물 감상 10장 뉴스포츠 활용수업 1. 협동하는 체육수업 킨볼 2. 자율성과 책무성을 부여하는 플라잉디스크 3. 플링고로 자신감 함양하기 4. 스캐터볼 5. 보체(BOCCE) 6. 트랭글볼 7. 소프트테니스 8. 비비탄 사격 9. 컬링(Curling) 10. 슬랙라인 즐기기 11. 패러슈트를 활용한 팀 활동하기 11장 체육수업과 뇌 발달 1. 운동과 뇌와의 관계 2. 뇌 신경과학의 적용사례 3. 나오는 글 제IV부 체육수업과 교사의 전문성 12장 수업 전 활동 1. 수업계획 세우기 2. 긍정적 수업 분위기 조성하기 3. 예방적 수업 운영하기 13장 수업 과정 활동 1. 수업 시작하기 2. 설명하기 3. 시범보이기 4. 수업관찰과 분석하기 5. 피드백 제공하기 6. 처방적 수업 운영하기 14장 교사의 전문성 신장 1. 초임 교사 단계 2. 경력 교사 단계 3. 우수 교사 단계 4. 수석 교사 단계 15장 체육교사와 윤리 1. 교직 윤리의 개념과 중요성 2. 교직윤리의 내용 제V부 수업 연구 비평과 글쓰기 16장 수업 연구 비평의 이해 1. 수업 연구 비평 2. 수업 연구 비평의 유형 3. 수업 연구 비평의 장점 17장 수업 연구 비평하기 1. 질적 연구에서의 글쓰기 전략 2. 게임수업에서 학생의 갈등 상황 18장 체육수업 글쓰기 1. 인성을 함양하는 '시'가 있는 체육수업 2. 초등학교 게임지도 접근법