음악교육의 이해(융합적 사고에 기초한)

『음악교육의 이해』는 오늘날 사회적으로 이슈가 되고 있는 융·복합적 관점을 음악교육에 연계하여 21세기 사회가 요구하는 풍부한 상상력과 창의력, 그리고 예술적 감각을 지닌 창의적 융합인 재 양성을 목표로 시작되었다. 이 책에서는 현재 과학 분야에 서 진행되고 있는 STEAM 교육을 교육철학적 관점에서 고찰하여, 음악교육의 이해와 방향, 그리고 음악교사로서의 자질 과 역할 등의 내용을 음악적 방법으로 제시하였다.

머리말 제1부 Who? 나는 누구인가? 제1장 거울에 비친 ‘나’의 모습 1. ‘나’ 되돌아보기 2. ‘미래의 나’ 내다보기 제2장 내 꿈의 모양과 색 1. 인간의 두 얼굴 2. 상상에 빠지다 제3장 내 꿈의 이유 1. 내가 진정 원하는 것 찾기 2. 나만의 중심가치 찾기 제2부 What? 융합적 사고의 이해 제4장 융합에 대한 이해 1. 융합의 개념 2. 통합에서 융합으로의 변화 3. 융합의 대명사 ‘STEAM 교육’ 제5장 융합적 사고에 대한 이해 1. 융합적 사고의 개념 2. 융합적 사고의 형성 3. 융합적 사고의 발달 제3부 Why? 융합적 사고에 기초한 음악 & 교육의 이해 제6장 음악이란 1. 음악은 삶이다 2. 음악은 예술이다 3. 음악은 메시지이다 4. 음악은 자연스러운 것이다 제7장 음악과 관계하는 나의 음악 1. 음악과 나의 관계 2. 내가 만드는 음악 3. 융합적 사고에 기초한 음악의 정의 제8장 음악교육이란 1. 음악교육의 필요성 2. 음악교육의 목적 3. 교육철학적 관점에서의 음악교육 4. 교사의 자질과 역할 제4부 How? 융합적 사고에 기초한 음악교육 제9장 교사 수준 교육과정으로의 재구성 1. 교육과정 재구성의 필요성 2. 교사 수준 교육과정의 의의 3. 교육과정 재구성의 원리와 조건 4. 개념도를 활용한 재구성의 예 5. 과정상 목표를 활용한 교육과정 재구성의 예 제10장 융합교육으로의 재구성 사례 분석 1. 융합의 유형 2. 융합교육의 사례 제11장 음악 중심 융합교육을 위한 교수 · 학습 모델 1. 음악 중심 융합교육의 필요성 2. 음악 중심 융합교육의 전제조건 3. 음악 중심 융합교육을 위한 교수 · 학습 모델의 원리 4. 교수 · 학습 모델을 적용한 음악 중심 융합교육 프로그램의 예 참고문헌 찾아보기