청소년인권과인권교육

     필자는 청소년을 연구하면서 청소년문제의 근본 원인은 청소년을 인간으로 보지 않거나 덜된 인간으로 보는 관점과 연관되어 있다는 것을 발견하였다. 마치 여성문제의 근본 원인이 성차별이듯이 청소년문제의 근본 원인은 연령차별이라고 인식하였다.
이러한 인식에 근거하여 가정과 사회로부터 인권을 적절히 보호받지 못하는 청소년을 연구하였고, 1996년에 '청소년인권 보고서'를 기획하고, 1997년에는 '아이들도 인권이 있다'를 공동으로 집필하였다. 이러한 노력으로 1998년에는 청소년의 권리를 밝힌 '청소년헌장'이 새롭게 만들어졌고, 전국 주요 도시에 청소년인권센터가 설치되기 시작하였다.
청소년인권이 우리 사회의 중요한 화두가 되는 과정에서 필자는 여러 기관, 단체와 함께 청소년인권의 실태를 밝히고 발전방안을 모색하였다. 특히, 1998년 세계인권선언 50주년을 기념한 국제학술회의에서 한국 청소년 인권교육의 실태와 발전방안을 제시하고, 한국아동권리학회에서 인권교육의 이론과 실제에 대한 다양한 방안을 제시하였다.
- 머리말 중에서

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목차

1 아동, 청소년인권의 실태와 발전방안
2 소외청소년의 인권과 개선방안
3 학생권리를 존중하는 학교생활규정
4 청소년을 위한 인권교육의 모색
5 청소년 인권교육의 실태와 과제
6 청소년 인궈교육의 실제
7 청소년인권센터의 운영모델
8 역사적 맥락에서 본 광주청소년의 인권
9 영유아보육, 교육에서 아동의 참여권

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