도덕 수업, 책으로 묻고 윤리로 답하다

성찰과 실천이 함께하는 도덕 수업에 대한 선생님의 갈망이 낳은 책이다. 학생들의 삶을 보듬으면서 감성을 자극하고 지성을 키우는 수업을 하고자 하는 도덕 선생님에게 좋은 동반자가 되리라 확신한다. 학생들은 이 책에 소개된 글들을 읽는 것만으로도 교육과정 속의 주제에 한 발 성큼 다가서고 자신과 세계를 더 잘 이해할 수 있을 것이다. 스물아홉 권의 책과 함께하는 수업이 교실에서 어떻게 펼쳐질지 궁금하다. 책을 읽으면서, 이런 인문학 서적과 함께하는 도덕 수업을 내가 학생 시절에 받았더라면 지금 우리의 삶이 더 합리적이고 풍요로워지지 않았을까 하는 생각이 들었다. - 김유미(울산국어교사모임 회장, 월평중학교 국어 교사) “너는 누구야? 왜 살아? 지금 행복해?” 고리타분해 보이는 도덕, 골치 아프게 여겨지는 윤리의 문제를 재미난 책들을 사다리 삼아 풀어주는 책이다. 수업이 흥미 있어지고 타인과 나의 윤리가 새롭게 정립된다. - 유동걸(서울국어교사모임 회장, 『토론의 전사』 저자)

추천하는 글 책머리에 1장 도덕은 필요한가? 1. 욕구와 당위 [장발장] 2. 도덕과 예절 [공자가 들려주는 인 이야기] 3. 인간 존재의 특성 [피노키오는 사람인가, 인형인가?] 4. 자율과 타율 [위대한 양심] 2장 어떻게 살아야 잘 사는 걸까? 1. 삶의 목적과 행복 [판타스틱 걸] 2. 도덕적 자아 [만국기 소년] 3. 공부와 진로 [뭘 해도 괜찮아] 3장 내가 나의 CCTV가 될 수 있을까? 1. 도덕적 성찰 [한나 아렌트가 들려주는 전체주의 이야기] 2. 도덕적 탐구 [청소년을 위한 이야기 윤리학] 3. 도덕적 실천 [니코마코스 윤리학] 4장 사람 사이에 필요한 것은? 1. 가정생활과 도덕 [나는 부모와 이혼했다] 2. 우정과 도덕 [꾸뻬 씨의 우정 여행] 3. 타인 존중의 태도 [두 친구 이야기] 4. 평화적 해결 [트루먼 스쿨 악플 사건] 5장 케이크를 잘 나누는 좋은 방법은? 1. 사회정의와 도덕 [대장간 골목] 2. 양성평등 [빵과 장미] 3. 인간 존엄성과 인권 [불편해도 괜찮아] 6장 어떤 세상에 살고 싶니? 1. 국가 구성원의 바람직한 자세 [참여하는 시민 즐거운 정치] 2. 개인의 행복과 국가 [이것이 완전한 국가다] 3. 지구 공동체 구성원의 자세 [세계화를 둘러싼 불편한 진실] 7장 히잡와 노스페이스 1. 청소년 문화와 윤리 [스프링 벅] 2. 문화의 다양성 [다른 게 나쁜 건 아니잖아요] 3. 종교와 도덕 [사람의 아들 예수] 8장 북극곰은 왜 울까? 1. 자연과 인간의 바람직한 관계 [집으로] 2. 과학기술과 도덕 [싱커] 3. 환경 친화적 삶 [생명과 환경의 수수께끼] 9장 고통이 없으면 행복할까? 1. 삶의 소중함과 도덕 [여름 캠프에서 무슨 일이?] 2. 마음의 평화 [철학의 위안] 3. 이상적 인간과 사회 [중학생이 보는 돈키호테]