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초등 인문독서의 기적

  • 임성미
  • 북하우스퍼블리셔스
  • 2016년 02월 05일
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상품 규격 정보
상품상세정보
ISBNISBN-13 : 9788956054742
쪽수252쪽
크기A5(148mm X 210mm, 국판)
제품구성단행본
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  • 자녀교육/건강/여행/요리 > 여성실용
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책 소개
『초등 인문독서의 기적』은 국내 최고의 독서교육 전문가가 초등 부모를 위해 안내하는 인문독서 코칭 노하우를 담은 책이다. 이 책의 저자 임성미는 20년 이상 독서 지도를 해오고, 학부모 강연만 2,300회에 달하는 베테랑 독서교육 전문가이다. 저자는 『초등 인문독서의 기적』에서 인문독서의 개념을 명쾌하게 설명하고 있을 뿐만 아니라 인문독서가 아이를 어떻게 변화시킬 수 있는지, 또 독서 습관을 어떻게 들일 수 있으며, 인문독서를 집에서 시작하는 방법 등 인문독서에 대한 모든 궁금증을 친절하게 안내한다. 초등 저학년, 고학년 인문독서 추천도서 150권도 부록으로 담았다.
목차
들어가며 인문독서는 유행이 아니라 생존력이다 Chapter 1 세상의 모든 것이 책이다 01 일상의 경험이 책이다 책만 보면 도망가는 아이 / 통찰력, 마음껏 떠들기로도 기를 수 있다 02 좋은 사람이 좋은 책이다 사람보다 더 나은 책은 없다 / 열악한 환경을 극복하는 힘 / 아이가 좋은 사람을 많이 만나도록 도와라 03 마을이 책이다 마을 사람들의 삶이 모두 책이었던 시절 / 부모가 먼저 이웃과 잘 지내는 모습을 보여라 Chapter 2 부모의 역할이 중요하다 01 인문독서, 부모가 먼저 시작하라 부모를 공격하는 아이들 / 부모가 책을 읽어야 하는 이유 02 소통의 시작, 함께 읽기 아이의 이야기에 귀 기울이는 것부터 시작하라 / 소통의 즐거움이 인문학적 통찰력의 시작이 된다 03 혼자 읽은 열 권 vs. 대화하며 읽은 한 권 책 읽기, 부모와의 대화가 왜 중요할까 / 부모의 적극적 경청과 질문의 힘 04 세상일에 대한 호기심을 키워라 열두 살 아이의 변화 / 작고 사소한 일이라도 아이를 참여시켜라 05 마음을 흔드는 질문이 필요하다 『돼지가 있는 교실』 속 교육법 / 좋은 교육에는 좋은 질문이 있다 06 상상적 공감력에 주목해야 하는 시대 타인 없이 나 혼자 행복할 것인가 / 상상적 공감력, 책 읽기로 키운다 Chapter 3 초등, 왜 인문독서인가 01 열 살 이전, 책 읽기의 행복이 새겨지는 시기 세 살 독서습관이 여든 간다 / 옛이야기, 살아갈 용기를 심어주다 / 행복한 책 읽기로 생존력을 기른다 02 열 살 이후, 공감력을 키우는 최적기 공감 추론 이끌어내기 / 문제해결 능력을 키우는 대화법 / 초등 고학년, 책을 통해 세상을 보는 눈을 기르다 03 평생 인성, 초등 인문독서에 달렸다 인성을 키우기 위한 첫 단추, 자기 수용 / 등장인물의 마음 따라가기 / 인성을 기르는 상상적 공감력 04 가치 있게 사는 법을 안다 무엇이 가치 있는 것인가 / 무엇이 더 좋은 가치인가 / 가치에 대한 아이와의 대화 05 창의력 독서, ‘무엇을’보다 ‘어떻게’가 중요하다 읽는 방법에 따라 생각하는 법도 달라진다 / 창의적인 콘텐츠의 보물창고 06 인문독서가 생존력을 키운다 부자들이 인문학을 배우는 이유 / 배우는 능력이 곧 생존력이다 / 독서의 마지막 단계, 성찰하기 07 좋은 사회의 첫걸음, 인문독서 사회에 관심을 갖고 질문을 던지는 것 / 세상을 아름답게 만들어갈 책임 08 디지털 시대, 생각하지 않는 사람들 디지털 기술이 인간을 바꾸고 있다 / 자녀에게 종이책을 읽히는 IT 기술자들 / 디지털 소용돌이에 빠지지 않으려면 사색과 독서를 하라 / 문화에 무지한 디지털 세대 / 독서는 문화를 이해하는 능력이다 09 인문독서, 세상에서 가장 강력한 치유 감정 들여다보기 / 엄마 품에 안겨 책을 읽은 기억만큼 좋은 치유도 없다 Chapter 4 처음 시작하는 4가지 인문독서법 01 읽어주기 처음부터 책을 좋아하는 아이는 없다 / 읽어주기의 4가지 조건 02 소리 내어 생각하기 하루 20분 소리 내어 읽어주기 / 소리 내어 읽어주는 방법 / 소리 내어 생각하기 03 성격에 따라 다르게 읽기 성격을 알아야 잘 키울 수 있다 / 성격을 인정해주면 자존감이 높아진다 / 성격에 따라 다르게 하는 독서방법 / 외향형일까, 내향형일까? / 감각형일까, 직관형일까? / 사고형일까, 감정형일까? / 판단형일까, 인식형일까? 04 부모가 먼저 읽기 어떤 가정의 분위기에서 성장했는가 / 몸에 배는 인문독서 습관의 비결 Chapter 5 학년별, 수준별 독서 코칭 요령 01 초등 1, 2학년, 읽기와 말하기를 다져라 글 읽기 시작한 아이를 책에서 도망가게 만드는 부모 / 소리 내어 읽히고 어휘력을 체크하라 / 읽은 내용 간추리는 연습이 필요한 시기 02 초등 3, 4학년, 책을 제대로 읽고 있는가 독서 과도기, 아이의 독서 수준을 점검하라 / 재미도 있고 읽기에 자신감을 키워주는 책 / 이야기의 흐름과 의미를 생각하면서 읽게 한다 03 초등 5, 6학년, 독서의 시야를 넓혀라 모든 학습의 기초, 독서 / 교과 연계 비문학을 읽어야 하는 시기 / 스터디 스킬과 독해력을 잡아라 / 다양한 관점에서 생각하고 따져보기 Chapter 6 효과적인 인문독서를 위한 독후 활동 01 꼼꼼히 읽고 깊이 생각하라 슬로 리딩 / 독서의 기본기 다지기 1: 책을 읽기 전에 / 독서의 기본기 다지기 2: 책을 읽으면서 / 독서의 기본기 다지기 3: 책을 다 읽은 후에 02 좋은 질문을 던져라 질문에 따라 생각이 달라진다 / 아이의 흥미에 따라 질문을 조절한다 03 주제는 무엇인가 주제를 찾는 전략 / 주제 찾기는 책의 깊은 맛을 음미하는 것과 같다 04 어떻게 전달할 것인가 자기 생각을 설득력 있게 표현할 줄 아는 능력 / 어떻게 독창적으로 표현할 수 있을까 05 과거를 통해 현재를 읽는 역사책 읽기 역사책에 흥미를 갖게 하려면 / 역사와 오늘날의 문제를 연관시키며 읽기 / 역사책을 읽는 10가지 노하우 06 비판하고 상상하는 과학책 읽기 과학책을 읽어야 하는 이유 / 과학책을 효과적으로 읽는 방법 / 과학책을 읽는 10가지 노하우 부록 초등 인문독서를 위한 추천도서 150권
저자 소개
저자 : 임성미
    임성미
    임성미
    1995년부터 20년 넘게 독서 지도를 해온 독서교육 전문가이다. 1999년 국내 최초로 가톨릭대 교육대학원에 신설된 독서교육과에 1기로 입학하여 공부했으며, 2007년부터 동 대학원에서 강의를 하고 있다.
    한 달에 평균 12회, 지금까지 2,300회 이상 부모교육을 해왔으며, 도서관과 교육청, 학교, 교회, 기업, 사회교육기관에서 사서와 공무원, 교사, 일반인을 대상으로 한 독서교육 연수를 진행하는 등 전방위적으로 독서교육 활성화에 힘써왔다.
    2003년 학생들의 독서력을 체계적으로 진단해주는 독서인증 사이트 *리딩웰*을 특허받...
    1995년부터 20년 넘게 독서 지도를 해온 독서교육 전문가이다. 1999년 국내 최초로 가톨릭대 교육대학원에 신설된 독서교육과에 1기로 입학하여 공부했으며, 2007년부터 동 대학원에서 강의를 하고 있다.
    한 달에 평균 12회, 지금까지 2,300회 이상 부모교육을 해왔으며, 도서관과 교육청, 학교, 교회, 기업, 사회교육기관에서 사서와 공무원, 교사, 일반인을 대상으로 한 독서교육 연수를 진행하는 등 전방위적으로 독서교육 활성화에 힘써왔다.
    2003년 학생들의 독서력을 체계적으로 진단해주는 독서인증 사이트 *리딩웰*을 특허받아 운영하고 있으며, 최근 리딩웰 센터를 새로 열고 진로독서 프로그램 개발과 독서 동아리 활동을 이끌고 있다. 또한 살레시오 문화원에서 초 중학생을 대상으로 *독서와 미디어를 통합한 주제중심 독서교육*도 꾸준히 해오고 있다. 한겨레신문을 비롯한 여러 매체에 칼럼을 연재해왔으며, 한겨레교육문화센터에서 진로독서 및 인문독서전문가 자격과정을 맡고 있다.
    저서로는 『오늘 읽은 책이 바로 네 미래다』, 『독서논술 초등 3, 4, 5학년 때 잡아야 한다』, 『내 꿈을 열어주는 진로독서』, 『책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관』, 『중학생의 책읽기』 등이 있다.


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