프로젝트 수업 어떻게 할것인가 2

프로젝트 수업에 대한 교육계의 관심과 열의는 날로 높아지고 있다. 그러나 제대로 된 프로젝트 수업에 대한 교수법이나 실천 사례를 찾아보기는 여전히 쉽지 않다. 벅교육협회(BIE)는 그동안 프로젝트 수업에 대한 꾸준한 연구와 집필, 교육계 자문 등을 통해 최고의 PBL 전문기관으로 인정받는 교육 단체이다. 이번 책은 벅교육협회의 전작 [프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?]에 이어 좀 더 심화된 교수법 전략을 다양한 PBL 실천 사례를 통해 소개한다. [프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?]가 PBL 실천 교수법에 대한 기본 얼개와 개요를 제공했다면, 이번 책은 기존의 프로젝트 수업을 보완하고 업그레이드할 PBL의 핵심 실천 교수 전략 7가지에 대해 중점적으로 다루며 실제로 현장에서 활용할 수 있는 수업 사례를 통해 이해를 돕는다.

옮긴이의 말 추천의 글 서문 PART1. 수업 문화 조성하기 PBL에서 수업 문화가 중요한 이유 문화 조성은 어떻게 하는가? 문화 조성을 위한 4가지 전략 힘찬 출발을 위한 미니 프로젝트 PART2. 설계와 계획하기 프로젝트의 시작 프로젝트 필수 설계 요소에 집중하기 계획은 구체적이되 융통성 있게 필요한 자원 준비하기 형평성과 학습 효과를 위한 설계 기존 프로젝트의 보완과 재활용 PART3. 성취기준에 맞추기 성취기준을 고려해야 하는 이유 가치 있는 학습목표와의 연계 학습목표에 집중하기 PART4. 프로젝트의 운영과 관리 협동을 최대한 활용하기 프로젝트 관리 전략의 확장 프로젝트 운영에 도움이 되는 기술 도구 학습 시간 알차게 보내기 PART5. 학생의 학습 평가하기 종합적 평가가 PBL의 성공에 중요한 이유 평가 계획 수립을 위한 전략 총괄평가 실행 전략 PART6. 학습을 위한 비계 제공 PBL에서 비계가 반드시 필요한 이유 위대한 캘리포니아 모험 프로젝트 속 비계 여러 가지 개별화 방법 : 내용, 과정, 결과물 학습목표에 맞춘 비계 계획 수립 PBL과 포용성 : 모든 요구에 부응하기 적시에 제공되는 비계 PART7. 참여와 코칭 코칭과 참여 자세히 들여다보기 프로젝트 개시 단계의 참여 전략 프로젝트 중반부를 위한 참여 및 코칭 전략 결승선에서의 축하와 성찰 PART8. 마무리 성찰 부록 1 - 프로젝트 기반 교수 기준표 부록 2 - 학생용 학습 안내서