국어 교육을 위한 국어 문법론(개정판)

이 책은 바른 국어 생활이라는 목표를 달성하고자 하는 의도로 저술되었다. 바른 국어 생활의 기저에 바른 단어, 바른 문장에 대한 이해가 있어야 한다는 것이다. 특히 학교 문법에서 단어와 문장을 어떻게 바라보고 있는지를 살피면서, 그 특징과 문제점을 지적하고 서술하였다. 때로는 필자 나름대로의 해결 방안까지 모색해 보고자 했다. 이 책에서 제시된 각종 예문은 사전 속에 들어있는 죽은 말이 아니라, 학교 문법 교과서에서 살아있는 것들이다. 이는 곧 살아있는 바른 국어 생활을 지향하고자 하는 의도가 들어 있다는 것이다.

제1부 국어 교육과 문법 제1장 국어 교육과 문법 / 15 1.1. 국어 교육과 문법,문법론 15 1.2. 국어 교육에서 문법 영역의 위상과 내용 18 1.3. 국어 교육을 위한 국어 문법론의 내용 체계 31 제2장 국어 연구와 문법 특징 / 41 2.1. 언어 연구와 국어 연구의 흐름 41 2.2. 국어 문법의 특징 51 제2부 형태소와 품사 제3장 형태소와 단어 / 59 3.1. 형태소와 이형태 59 3.2. 단어의 개념과 종류 73 3.3. 품사의 분류와 특성 79 제4장 체언 / 87 4.1. 명사 87 4.2. 대명사 95 4.3. 수사 106 제5장 관계언 / 113 5.1. 격조사 114 5.2. 접속 조사 122 5.3. 보조사 124 제6장 용언 / 129 6.1. 동사의 종류와 특성 129 6.2. 형용사의 종류와 특성 132 6.3. 동사와 형용사의 변별 기준 135 6.4. 보조 용언 139 6.5. 용언의 활용 142 제7장 수식언과 독립언 / 155 7.1. 관형사 155 7.2. 부사 159 7.3. 감탄사 162 제3부 단어 형성 제8장 파생어 형성 / 167 8.1. 접사의 종류와 특성 167 8.2. 접두 파생어 171 8.3. 접미 파생어 174 제9장 합성어 형성 / 183 9.1. 어근의 종류와 특성 183 9.2. 합성어의 종류와 특성 190 9.3. 합성어와 구 195 9.4. 합성어와 직접 구성 요소 197 9.5. 한자어 형성 199 제4부 문장의 성분과 짜임 제10장 문장의 성분 / 207 10.1. 문장, 절, 구, 어절 207 10.2. 서술어와 주어 212 10.3. 목적어와 보어 218 10.4. 관형어, 부사어, 독립어 224 제11장 문장의 짜임 / 235 11.1. 홑문장과 기본 문형 235 11.2. 겹문장의 짜임 240 11.3. 안은 문장과 안긴 절 243 11.4. 이어진 문장 254 제5부 문법 요소 제12장 종결과 높임 표현 / 263 12.1. 종결 표현 263 12.2. 높임 표현 275 제13장 시간 표현 / 291 13.1. 시제의 종류와 특성 291 13.2. 과거 시제 295 13.3. 현재 시제 300 13.4. 미래 시제 307 13.5. 동작상 311 제14장 피동과 사동 표현 / 315 14.1. 피동 표현 315 14.2. 사동 표현 326 제15장 부정과 지시 표현 / 341 15.1. 부정 표현 341 15.2. 지시 표현 352 제16장 인용 표현 / 361 16.1. 인용 표현의 개념과 양상 361 16.2. 관형사형 어미 *다는*364 16.3. 관형격 조사 *라는*374 제6부 앞으로의 과제 제17장 국어 교육을 위한 국어 문법론의 연구와 과제 / 387 17.1. 국어 교육을 위한 국어 문법론의 연구 경향 387 17.2. 국어 교육을 위한 국어 문법론의 과제 390