교육 심리학(2판)

이 책은 초판 이후 새롭게 제안되고 검증된 주요 이론들과 수정되고 보완된 내용 중에서 효과적인 학교 수업을 위해 핵심이 된다고 판단되는 내용들을 가급적 많이 담으로 하였으며, 초판의 내용 중에서 개념이나 원리 부분은 보다 명확하게 진술하고자 하였다. 전체 6부로 구성되었는데, 제1부는 교육심리학의 학문적 성격과 역할에 대한 이해, 제2부는 발달과 개인차를 통한 학습자의 이해, 제3부는 학습이론과 동기이론을 통한 학습에 대한 이해, 제4부는 교수이론과 효과적인 교수를 위한 수업에 대한 이해, 제5부는 생활지도와 상담에 의한 정신건강의 이해, 제6부는 효과적인 교육평가를 위한 이해로 구성되어 있다.

2판 머리말 1판 머리말 제1장 교육심리학의 이해 1. 교육심리학과 교사의 전문성 2. 교육심리학의 이해 3. 교육심리학의 연구 방법 제1부 학습자의 발달 제2장 인지발달 1. 피아제의 인지발달이론 2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론 제3장 성격 및 사회성 발달 1. 성격의 발달 2. 사회성의 발달 3. 친구관계의 발달 제4장 자아 및 도덕성 발달 1. 자아의 발달 2. 도덕성의 발달 제5장 학습자의 생태적 환경 이해 1. 학습자를 둘러싼 생태적 환경 체계의 이해 2. 학습자를 둘러싼 생태적 환경 이해의 방법 제2부 학습에 대한 이해 제6장 지능과 창의성 1. 지능 2. 창의성 제7장 인지양식과 학습양식 1. 인지양식 2. 학습양식 제8장 학습동기 1. 동기의 의미와 역할 2. 동기이론 3. 내재적 동기와 외재적 동기 4. 종합 제9장 행동주의와 사회인지 학습이론 1. 고전적 조건화 2. 조작적 조건화 3. 사회인지 학습이론 제10장 정보처리 및 사회적 구성주의 학습이론 1. 정보처리 학습이론의 원리 2. 정보처리 시스템 3. 기억저장소 4. 정보처리 과정 5. 사회적 구성주의 학습이론 제3부 효과적 수업과 학생지도 제11장 수업이론 1. 수업의 이해 2. 수업이론 제12장 교육평가 1. 교육평가의 이해 2. 교육평가의 유형 3. 검사와 문항 4. 평가 도구의 양호도 제13장 학교폭력의 심리적 이해 및 지도 1. 학교폭력의 정의 2. 학교폭력에 영향을 미치는 가정 요인 및 학교 요인 3. 학교폭력 예방과 지도를 위한 교사의 역할 참고문헌 찾아보기