자기주도학습과 음악치료 통합 프로그램의 이해와 적용

아동들이 비대면 수업환경이나 포스트 코로나에 있을 다양한 수업환경 변화에도 능동적이고 자율적으로 적응할 수 있는 스스로 학습능력을 키우는 방안을 제시한다. 또한 아동들의 건강한 인성과 행복한 삶을 위해 아동의 자기효능감 향상, 정서지능과 학업성취도 향상 방안으로 자기주도 학습과 음악치료를 통합한 프로그램을 개발하여 교육현장에서 적용할 수 있도록 하였다. 제1부에서는 아동들이 뭐든 자기 스스로 할 수 있도록 하는 능력을 기르기 위한 ‘자기주도 학습에 대한 이해’ 제2부는 정서지능을 함양할 수 있도록 하는 ‘음악치료에 대한 이해’ 제3부에서는 자기주도 학습과 음악치료의 이해를 바탕으로 실제 통합 프로그램을 적용해서 자기주도 학습은 물론 정서지능 함양을 위한 ‘음악치료를 통합한 자기주도 학습 프로그램’ 구성과 효과검증 제4부에서는 음악치료를 통합한 자기주도 학습 프로그램의 실제운영·활동을 위한 전체 프로그램의 강사교안과 자료를 제공하여 실제 교육현장에서 적용할 수 있도록 하였다. 이 한 권의 책으로 자기주도 학습과 음악치료의 학문적 지식과 이해는 물론 통합 프로그램을 아동들에게 바로 적용할 수 있는 방법과 기회를 제공하고자 한다. 음악치료와 자기주도 학습 통합 프로그램은 기존의 자기주도 프로그램보다 음악활동이 포함되어 있어 학습대상자인 아동들이 즐겁고 흥미롭게 참여할 수 있을 것이다. 또한 본문에서 제시된 실험연구 검증결과와 효과는 통합 프로그램 강사의 보다 적극적인 프로그램 활동의지와 학습자의 참여의지를 높여줄 것으로 기대한다.

프롤로그 5 Ⅰ부. 자기주도 학습에 대한 이해 _9 1. 자기주도 학습이란 무엇인가 _10 2. 동기조절 _30 3. 인지조절 _49 4. 행동조절 _64 Ⅱ부. 음악치료에 대한 이해 _85 1. 음악치료란 무엇인가 _86 2. 인간과 음악 _112 3. 음악치료의 영역과 치료활동 _144 Ⅲ부. 음악치료를 통합한 자기주도 학습 프로그램에 대한 이해 _168 1. 통합프로그램은 무엇인가 _169 2. 통합프로그램의 개발모형과 내용 _193 3. 통합프로그램의 검증과 효과 _212 Ⅳ부. 음악치료를 통합한 자기주도 학습 프로그램의 실제_235 1. 통합 프로그램 운영을 위한 준비사항 _236 2. 통합 프로그램 실제(1-12회기) _239 3. 통합 프로그램 활동 교안(강사용) _256 4. 참고자료 _297 참고문헌 _301