청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구 1: 초등학교-해외사례 조사(연구보고 20-R17-1)

이 연구는 디지털 전환 시대를 맞이하여, 미국, 호주, 핀란드, 영국 등 주요 미디어 교육 선진국의 청소년 미디어 이용 실태 및 해당 국가의 미디어 교육 관련 주요 정책과 프로그램 사례를 분석하여, 한국의 청소년 미디어 교육 정책 및 프로그램 개발에 대한 시사점을 도출하고자 하는 목적으로 수행되었다. 이 국가들은 미디어 교육 정책을 포함하여 일반적인 학교 교육 및 청소년 정책에 있어 모범적인 국가로 인식되면서, 한국의 다양한 정책 연구에서 자주 벤치마킹의 대상이 되어 온 나라들이다. 이 연구에서는 이들 국가에서 주로 2010년 이후에 발표된 최신 연구 보고서 및 정책과 프로그램 사례들을 면밀히 조사하여, 그간 국내에 알려진 정보를 최신 정보로 업데이트하였다. 이 과정에서 해당 국가의 사회적 맥락과 정책 현안을 보다 구체적으로 이해함으로써, 한국의 청소년 미디어 교육 정책과 프로그램 개발에 보다 실제적인 도움이 되고자 하였다. 이를 위해 연구진 전원을 조사 대상 국가에서 미디어 교육으로 석사 혹은 박사 과정에서 연구하였거나, 현지에 자료 조사 및 교육 목적으로 방문한 경험이 있어 현지 사정에 적합한 자료를 선정하고 현지 전문가 자문이 가능한 전문가로서, 국내 미디어 교육과 연구 활동을 통해 한국 청소년 미디어 교육 정책에 대한 시사점을 이끌어내기에 적합한 이들로 구성하였다. 국가별 자료 조사와 집필은 일차적으로 국가별 집필자를 선정하여 진행한 후, 연구진 간 협의를 통해 내용을 수정·보완하는 절차를 거쳤다. 또한 해당 국가에서 20년 이상 미디어 교육 연구를 수행하고 정책에 관여해 온 현지 전문가를 섭외하여 연구진들이 수집한 자료의 목록과 내용에 대해 검토를 받고 해당 국가의 맥락과 현안을 청취하여 연구 결과에 반영하였다.

Ⅰ. 연구의 개요 1. 연구의 필요성 및 목적 3 2. 연구의 배경 5 3. 연구의 주요 내용과 연구 방법 8 Ⅱ. 해외 청소년 미디어 교육 정책 및 프로그램 1. 미국 13 1) 미디어 환경 및 청소년 미디어 이용 실태 13 2) 학교 및 학교 밖 교육 환경 18 3) 미디어 교육 관련 주요 정책 및 추진 기관·단체 23 4) 미디어 교육 프로그램의 주요 사례 34 5) 시사점 53 2. 호주 59 1) 미디어 환경 및 청소년 미디어 이용 실태 59 2) 학교 및 학교 밖 교육 환경 65 3) 미디어 교육 관련 주요 정책 및 추진 기관·단체 76 4) 미디어 교육 프로그램의 주요 사례 89 5) 시사점 99 3. 핀란드 103 1) 미디어 환경 및 청소년 미디어 이용 실태 103 2) 학교 및 학교 밖 교육 환경 117 3) 미디어 교육 관련 주요 정책 및 추진 기관·단체 128 4) 미디어 교육 프로그램의 주요 사례 146 5) 시사점 157 4. 영국 164 1) 미디어 환경 및 청소년 미디어 이용 실태 164 2) 학교 및 학교 밖 교육 환경 177 3) 미디어 교육 관련 주요 정책 및 추진 기관·단체 191 4) 미디어 교육 프로그램의 주요 사례 211 5) 시사점 222 Ⅲ. 요약 및 시사점 1. 연구의 요약 229 2. 시사점 234 참고문헌 241 ABSTRACT 277