존듀이의 경험 중심 교육사상

이 책은 필자의 박사학위논문 “John Dewey의 經驗 中心 敎育論”(1998)을 근간으로 하여, 교육에 관심을 가진 많은 사람이 좀 쉽게 접근할 수 있도록 그 내용을 수정·보완한 것이다. 책의 구성은 총 9장으로 되어 있으며, 들머리(1장)와 마무리(9장)를 제외하면 크게 두 부분으로 나누어진다. 제2∼4장에서는 듀이의 ‘경험이론’을 다루었고, 제5∼8장에서는 이에 기초한 ‘교육사상’을 다루었다. 전자는 1부, 후자는 2부로 나눌 수 있겠지만 목차에는 장, 절로만 표기하였다. 우리의 삶은 경험의 연속 과정이다. 삶의 총체로서의 경험이 어떤 과정을 거치며 연결되고 통합되는지 그 구조를 이해하고, 교육에서 서책 위주의 암기식 교육은 왜 문제가 되며, 체험 학습은 어떤 근거로 교육의 필수 조건이라고 하는지를 체계적으로 이해하는 데 도움이 되기를 희망한다. 다소 복잡해 보이는 존 듀이의 사상을 이해하는 지름길을 찾는 사람에게 이 책을 추천하고 싶다.

서문 제1장 들머리 제2장 듀이 경험 철학의 형성 배경 1. 통합적 세계관의 형성 2. 전통적인 경험관 비판 3. 새로운 경험이론 전개 제3장 경험의 개념 1. 삶의 과정과 결과의 총체 2. 탐구 방법으로서의 경험 3. 직접경험과 간접경험 4. 개인경험과 공동경험 제4장 경험의 구조 1. 상호작용의 원리 2. 연속의 원리 3. 경험의 성장 제5장 경험과 교육 1. 교육의 개념 2. 교육적 경험 3. 경험과 교육의 관계 제6장 학습자 중심의 교육 1. ‘아동 중심 교육’의 진정한 의미 2. 흥미를 계속해서 촉진하는 교육 제7장 경험 성장으로서의 교육 1. 목적에 대한 기본 관점 2. 교육목적으로서의 경험 성장 3. 경험 성장 교육관에 대한 재고 제8장 경험을 중심으로 한 교육 1. 간접경험 의존 학습의 문제점 2. 직접경험을 통한 학습의 중요성 3. 경험 중심 교육의 통합성 4. 실생활과 연결되는 학교교육 5. 경험 중심 교육의 보편성 제9장 마무리 1. 요약 2. 비판적 고찰 3. 결어 및 제언 참고문헌