의미관계의 인지언어학적 탐색

인지언어학적 관점에서 의미관계를 탐색하는 것은 의미 연구의 지평을 넓히는 데 크게 기여할 수 있으며, 이를 위해서 지금까지의 의미관계에 대한 연구 성과를 재해석하고, 말뭉치를 활용한 용법기반 모형에 따라 의미관계의 빈도, 의미적 선호 및 관습성을 밝히며, 심리언어학적 실험 기법으로 이론 탐구를 뒷받침하는 등 역동적인 해석이 필요하다. 저자들은 지난 한 해 동안 인지언어학의 관점에서 ‘의미관계’에 대해 탐색하였고, 그 결실을 이 책에 담았다. 이 책은 총 4부, 13장으로 구성되었으며, 제1부는 의미관계의 이해와 연구를 위한 길잡이로 의미관계의 인지언어학적 지형도를 실었다. 제2부는 의미관계의 국어학적 탐색으로, 유의어 ‘사람’과 ‘인간’의 사용 양상, ‘살다’와 ‘죽다’의 대립성 해석, 다의어의 의미 구조와 의미 확장 양상, 관용표현의 유의관계와 대립관계로 구성된다. 제3부는 의미관계의 교육학적 탐색으로, 국어 유의어 교육 방안, 국어 반의어 교육 내용 제안, 한국어 유의어 교육의 이해, 한국어 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 유의성으로 구성된다. 제4부는 의미관계의 대조언어학적 탐색으로, 한·일어 의미관계 대조, ‘밝다’와 ‘환하다’의 유의관계, 다의어에 나타난 대립관계와 해석, 한국어 ‘죽다’와 중국어 ‘死’의 다의 분석으로 구성되었다.

머리말 제1부 ∙ 의미관계의 이해와 연구 제1장 의미관계의 인지언어학적 지형도 임지룡 제2부 ∙ 의미관계의 국어학적 탐색 제2장 유의어 ‘사람’과 ‘인간’의 사용 양상 송현주 제3장 ‘살다’와 ‘죽다’의 대립성 해석 임태성 제4장 다의어의 의미 구조와 의미 확장 양상 김령환 제5장 관용표현의 유의관계와 대립관계 김정아 제3부 ∙ 의미관계의 교육학적 탐색 제6장 국어 유의어 교육 방안 남택승 제7장 국어 반의어 교육 내용 제안 김억조 제8장 한국어 유의어 교육의 이해 이소림 제9장 한국어 연결어미 ‘-(으)ㄴ/는데’의 유의성 함계임 제4부 ∙ 의미관계의 대조언어학적 탐색 제10장 한·일어 의미관계 대조 요시모토 하지메(吉本一) 제11장 ‘밝다’와 ‘환하다’의 유의관계 석수영(昔秀颖) 제12장 다의어에 나타난 대립관계와 해석 왕난난(王楠楠) 제13장 한국어 ‘죽다’와 중국어 ‘死’의 다의 분석 리우팡(劉芳) 찾아보기