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라캉과 한국교육

  • 목영해
  • 교육과학사
  • 2017년 07월 25일
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상품 규격 정보
상품상세정보
ISBNISBN-13 : 9788925411880
쪽수323쪽
크기규격 외(152mm X 225mm, 신국판)
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  • 인문/역사 > 교육학
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책 소개
우리 사회는 심각하지만 풀기가 쉽지 않은 교육문제로 심한 고통을 겪고 있다. 학벌사회, 과도한 학력경쟁, 파행적 대학입시, 과도한 사교육이 뒤엉켜 우리 학생들을 정신적 병리상태로 몰아넣고 있는 것이다. 하여 우리 사회의 이러한 교육난제를 해결하기 위한 방안을 찾아야 하는바, 이를 위해 교육난제를 여러 각도, 여러 이론에 입각하여 분석해 볼 필요가 있고, ‘라캉의 정신분석이론’은 이 일을 수행함에 있어 매우 적합한 학설이다.
목차
머리말 Part_1 라캉의 정신분석 이론 Chapter_1 라캉의 주체론 Chapter_2 라캉의 욕망론 Chapter_3 라캉의 무의식론 Chapter_4 라캉의 욕동론 Chapter_5 라캉 사상과 동양 사상 Part_2 라캉이론의 교육적 적용 Chapter_1 라캉이론에 의거한 우리나라 교육열 분석 Chapter_2 학습욕망으로서의 학업과 학습욕동으로의 학업 Chapter_3 학업욕동의 창출을 위한 교사의 역할 Chapter_4 라캉학파의 무의식 지식론과 그 교육적 적용 Chapter_5 라캉 '네 담화 이론' 의 교육적 적용 Chapter_6 초자아법에 의거한 '학습부담경감 교육정책' 분석 Chapter_7 '상상계 - 상징계 - 실재계'론에 의거한 '교육력 향상 교육정책' 분석
저자 소개
저자 : 목영해
    목영해
    부산대학교 교육학과 학사·석사·박사
    신라대학교(옛 부산여자대학교) 사범대학 교육학과 교수
    한국교육학회 부회장
    전) 신라대학교 사범대학장, 교육대학원장
    전) 한국교육철학학회 회장(한국교육학회 산하)
    University of Virginia(2011년)
    Princeton University(1999년)
    University of Kentucky(1988년)에서 연구
    <단독저서>
    동서철학의 비교(1992)
    후현대주의 교육학(1994)
    현대 상대주의 철학과 교육(1998)
    성리학의 재해석과 교육(2001)
    디지털 문화와 교육(2001) - 대한민국 학술원 선정 우수학술도서
    동서사상의 비교와 교육(2003)
    교육이란 무엇인가(2003)
    바람 든 한국교육: 한국교육문제 탐구(2009)
    한국교육의 기호학적 분석(2009)
    현대교육사상(2009) - 대한민국 학술원 선정 우수학술도서
    14철학이론에 의거한 우리교육의 심층 분석(2014)
    교육철학 쉽게 들어서기(2014)
    쉽고 간결한 교육사(2015)
    <공동저서>
    교육학 개론(1993)
    한국 교육개혁과 철학(1997)
    교육의 역사와 철학(2004)
    <논문>
    퇴계의 도덕론 연구 외 82편
    문학전문지 『문예운동』을 통하여 등단하고,
    『작고 하찮은 것에 대하여』를 포함한 다섯 권의 시집을 출간한 시인

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