감염 도시의 교육 불평등

코로나 시대에 심화된 교육 불평등을 도시사회학자의 눈으로 들여다본다. 도시, 마을, 학교, 골목길, 놀이터, 방 안 등 교육이 이루어지는 공간을 비교해 격차를 드러낸다. 그리고 공간의 격차가 교육의 격차를 낳는다는 것을 보인다. 다음 세대 아이들이 분열된 도시, 불평등하게 감염된 공간에서 살아가지 않도록 하는 방법을 제시한다. 현대 도시는 소유한 자본의 크기와 정치적 지위에 따라 특정 집단을 특정 공간에 머무르게 한다. 이렇게 분리된 도시 공간은 일터, 공원, 쇼핑, 학원 등에 대한 접근성과 공공재의 질에 격차를 만든다. 코로나19에 감염된 도시는 이 격차를 선명하게 드러냈다. 거주 지역과 형태에 따라 감염 위험도가 달라졌고, 감염을 피하기 위해 거주지 인근에서 대부분의 생활을 하게 되면서 분리의 장벽을 넘나들 가능성이 줄어들었다. 도시사회학자인 저자는 자신이 거주하는 도시에서 이와 같은 불평등과 격차를 읽어 낸다.

들어가며 1. 코로나 도시의 교육 격차 2. 하나의 도시, 교육의 두 모습 3. 언택트 수업의 두 모습 4, 침묵하는 학교 5. 방치된 아이들 6. 엘리트 단지, 엘리트 교육 7. 두 방 안의 아이들 8. 두 길 위의 아이들 9. 사라진 놀이터 10. 코로나 도시, 제3의 공간은 가능한가?