교육사각지대 학습자의 부모 교육(한국아동청소년상담학회 상담역량 강화 프로그램 시리즈2)

앞으로, 현재 교육 제도와 시스템에서 특수한 교육적 서비스 대상자로 진단되고 지원되는 교육대상자는 아니지만, 일반학교에 다니고 있으면서 획일화된 교육과정을 따라가지 못해 교육적 지원을 충분히 제공받지 못하여 부진과 부적응을 경험하는 위기 학습자에 대하여 인식의 전환과 제도적 지원을 다시 설계하고자 합니다. 이러한 위기와 문제에 대응하고 해결해가는 과정에서 ‘주요한 협력자’인 부모의 역할이 더욱 중요하다고 볼 수 있습니다. 이 책은 교사가 문제 해결중심의 협력자인 부모의 교육을 돕기 위하여 혹은 교육사각지대 학습자를 이해하고 더 나은 교육지원을 위한 부모 자조(self-help) 매뉴얼로 준비되었습니다. 다양한 유형의 “위기 학습자(at-risk learner with diverse needs)”의 요구에 적응하고 반응하는 ‘성장 촉진 환경’으로서 부모의 참여를 기대합니다.

PART 1 교육사각지대 학습자는 누구인가? 01 교육사각지대 학습자의 정의 3 02 교육사각지대 학습자의 특성 5 PART 2 우리 자녀 바로 이해하기 01 학습이 느린 아이 17 02 불안하고 우울한 아이 25 03 가만히 있지 못하는 아이 29 PART 3 우리 자녀를 위한 체계적 도움 절차 설계하기 01 긍정적 행동지원의 원리와 기법 35 02 학습 기술 향상시키기 41 03 의사소통 기술 향상하기 63 04 생활 규칙 기술 향상시키기 88 PART 4 부모 마음 토닥토닥 01 양육 스트레스가 무엇인가요? 123 02 교육사각지대 학습자 부모의 양육 경험 127 03 양육 스트레스 어떡하죠?: 감정 다루기 132 PART 5 즐거운 학교생활을 위한 꿀팁 01 학습 기술 향상시키기 151 02 대인관계 기술 습득하기 166 03 담임 선생님과 의사소통 하기 187 PART 6 아이 한 명을 키우는 데 온 마을이 필요하다 01 기초학력 진단 및 지원 205 02 심리상담, 학습상담, 진로상담 지원 207 03 경계선 지능 학생을 위한 지원 209 04 인터넷, 스마트폰 과다사용 아이를 위한 지원 220 05 마을교육공동체 224 06 온라인 학부모 자조모임 225 PART 7 우리 자녀의 중학교 생활은 어떨까? 01 중학교 아이들의 발달적 특성과 과업 233 02 중학생이 하는 흔한 고민 235 03 초등학교와 다른 중학교 생활 237 04 중학교 때 아이가 겪을 수 있는 어려움 대비하기 238 PART 8 우리 아이는 장차 어떤 사람으로 커갈까? 01 진로와 진로장벽 251 02 어려움을 극복한 사람들의 이야기 253 참고문헌 / 263