유아교사의 전문성과 학습공동체(한국유아교육학회 유아교육 디딤돌시리즈9)

조부경
이화여자대학교에서 유아교육 전공으로 학사, 석사, 박사학위를 받고 유아과학교육과 유아교사론 분야에서 연구를 수행했다. 미국 University of Maryland 교육학과에서 객원교수로서 유아교육 연구의 지평을 넓혀 갔다. 현재 한국교원대학교 제1대학 유아교육과 교수로 재직 중이며 유아교사 그리고 더 나아가 인간의 지식이 어떻게 형성되는지에 대한 근원적 물음에 대답하기 위한 연구를 생애 전반에 걸쳐 지향하고 있다. 특히 유아교사의 목소리에 대한 폭넓은 관심으로 현장중심 교사연구와 끊임없는 배움의 탐구와 공유를 장려하는 일에 참여하고 있다.

강지애
영국 Cambridge Regional College에서 유아교육 전공, University of Anglia Ruskin에서 석사, 한국교원대학교에서 박사학위를 받았다. 유아의 참여와 공간에 대한 연구를 수행하였으며 최근 관심 분야는 ‘유아교사의 존재론적 정체성’이다. Sure Start에서 유아교육업무를 담당하였으며 현재 교원대, 목원대, 순천향대에서 강의를 하고 있다.

김경은
이화여자대학교와 동 대학원에서 유아교육 전공으로 학사와 석사, 한국교원대학교에서 박사학위를 받았다. 그림책 기반 창의인성교육에 관한 연구를 수행하였고 유아문학교육과 유아교사론에 특별한 관심을 가지고 있다. 유아교육 현장에서 유아들과 공동 프로젝트를 경험하며 그들의 의사소통과 사회적 관계와 의미를 연구하는 데 집중하고 있는 실행연구가이다. 현재 다양한 학습공동체를 직접 기획 및 운영하면서 학습공동체 구성원들의 경험에 관한 연구에 참여 중이다. 서울양화초등학교 병설유치원에 재직하며 교직문화개선과 더불어 유아교육 현장이 교육공동체 구성원 모두에게 행복한 곳이 될 수 있도록 하는 일에 기여하고 있다.