혁신교육 정책피디아

이 책의 저자는 오랜 시간 현직에서 교사로 몸담았으며, 곽노현 전 서울시교육청 교육감과 조희연 서울시교육청 교육감 등 진보교육감 진영에서 교육 개혁 정책과 관련한 다양한 실무 경험을 쌓았다. 누구보다 교육 현장의 실상을 잘 알 뿐만 아니라, 행정 프로세스에 대한 경험을 모두 갖춘 만큼 그의 정책 제안은 결코 뜬구름 잡는 허황된 이야기가 아니다. 교원업무정상화, 학폭법의 개정, 상향식 평가, 교사인권 보호, 교육청 인사, 교원연수 등과 관련해 교육 현장의 가려운 곳을 제대로 짚어 긁어주면서도 현실성 높은 다양한 정책들을 제안한다.

추천사- 교육 고통에서의 탈주와 행복·희망교육으로의 비상 / 곽노현 이 책을 시작하며- 함께 꾸는 꿈은 더 빨리 이룰 수 있다! [1부 암울한 교육 현실] 1장 비정상이 난무하는 대한민국의 교육 현실 1-이게 나라냐! 2-대한민국 교육에 만연한 비정상의 실태 2장 학생, 교사, 부모로서 경험한 비정상의 실태 1-불행한 학생, 입시 위주 교육에 반항하다 2-교장과 부딪치며 스트레스 받는 불행한 교사 3-불행한 부모, 아이에게 입시 위주 교육을 대물림하다 3장 학교폭력과 무너진 교실 1-학교가 감당할 수 없는 아이들 2-학교폭력과 무너진 교실 속 배움을 포기하는 아이들 3-실효성 없이 학교에 부담만 주는 현행 [학폭법] 4장 변화의 새로운 물결과 기득권의 방해공작 1-진보 교육감에서 시작된 혁신의 새 물결 2-기득권 세력의 방해공작 [2부 암흑 속에 발견한 희망의 빛] 5장 혁신학교, 대한민국 교육의 새로운 방향을 제시하다 1-혁신학교에서 발견한 희망의 빛 2-혁신학교의 본질을 간과한 추진은 실패할 뿐 3-혁신성공학교, 혁신흉내학교, 혁신기만학교 4-혁신성공학교가 보여준 성과 5-학교 혁신정책을 통해 혁신학교 성과를 일반화하라 6장 학교 혁신의 동력인 교사의 혁신역량을 강화하라 1-교사들이야말로 학교혁신의 원동력 2-초기 혁신성공학교 교사들의 혁신역량 강화 전략 3-현행 연수제도의 문제점 4-어떤 정책을 펼쳐야 하는가? [3부 교육 혁신을 위한 기본 조건] 7장 교원의 업무를 정상화하라 1-‘교원업무경감’이 아니라 ‘교원업무정상화’이다 2-교육 혁신의 황금열쇠, 교원업무정상화 3-교원업무정상화를 위한 정책의 골격 4-교원업무정상화의 활성화를 위한 구체적 방안 8장 교육정책사업을 감축하라 1-교육정책사업으로 얼룩진 교육현장 2-교육정책사업이 만들어지는 이유 3-교육정책사업의 폐해 4-교육정책사업 정비 시 유의할 점 5-학교 운영과 예산 운영의 자율화 9장 기관평가를 상향식으로 전환하라 1-상부의 눈치만 보게 만드는 평가는 이제 그만 2-하향식 평가, 무엇이 문제인가? 3-상향식 평가로 전환해야 학교가 살아난다 10장 인사가 만사다 1-잘못된 인사는 정책 실패로 직결된다 2-인사행정, 어떻게 할 것인가? 3-우수한 인사 혁신 사례 [4부 교육 혁신을 위한 정책 제안] 11장 교육협력, 어떻게 추진할 것인가? 1-서울시교육청과 서울시의 교육협력 2-교육협력 추진의 긍정적인 성과 3-교육협력 추진의 부정적인 영향 4-지자체·지역과의 교육협력 추진정책에 대한 제안 12장 학교폭력, 어떻게 해결할 것인가? 1-선진국은 학교폭력에 어떻게 대처하는가? 2-우리나라 학교폭력 문제 해결을 위한 제안 13장 추락해버린 교사인권, 어떻게 보호할 것인가? 1-왜곡되고 축소된 ‘교권’ 개념 2-우리가 알고 있던 교권은 ‘교사인권’이다 3-교권 보장을 위한 가장 실효성 있는 방안은? 4-교사인권 보호 대책, 어떻게 마련할 것인가? 14장 교육 혁신에 부합하는 교육감의 자질과 교육청에의 제언 1-교육감, 어떤 기준으로 어떤 인물을 선택할 것인가? 2-성공적인 교육 혁신을 위해 교육청에 바란다 부록 정부와 교사, 국민에게 고함 교육, 이제는 바꿔야 한다