장애이해교육프로그램(일반 유아를 위한)

내 친구는 손으로 이야기합니다. 내 친구 ◯◯이는 손으로 이야기합니다. 내 친구가 손으로 하는 이야기를 ‘수화’ 라고 한답니다. 사람들은 대개 말로 이야기를 합니다. 친구와 함께 놀고 싶을 때는 “친구야, 놀자.” 라고 말로 이야기하지요. 그런데 내 친구 ◯◯이는 손바닥을 마주보게 하면서 돌립니다. 그렇게 하는 것이 “놀자.” 라고 말하는 것과 같은 뜻이지요. 내 친구가 손으로 이야기하는 이유는 내 친구는 우리처럼 잘 들을 수 없기 때문입니다. 잘 듣지 못하기 때문에 말하는 것도 잘 배울 수 없었겠지요. 그래서 친구는 손을 사용해서 이야기를 하게 되었답니다. 우리도 가끔은 손이나 몸짓을 사용해서 말할 때가 있지요. 나는 친구가 손으로 이야기할 때 친구의 말을 잘 들어줄 것입니다. 그리고 내가 친구에게 말할 때에는, 친구가 잘 이해할 수 있도록 큰 목소리로 입모양을 크게 하거나 손이나 몸짓을 사용해서 친구와 이야기하겠습니다.

chapter 1 프로그램 개발 배경 및 활용 방안 chapter 2 ‘일반 유아를 위한 장애 이해 교육 프로그램’ 부록