그림책과 함께하는 하브루타 수업 - 주제 중심 수업 만들기에서 상상력과 핵심 질문이 솟아나는 수업 실천까지

주제 중심 수업 만들기에서 상상력과 핵심 질문이 솟아나는 수업 실천까지
《그림책과 함께하는 하브루타 수업》

우리 아이들이 살아가야 할 미래에는 단순 지식을 암기해서 정답을 잘 맞히는 인재를 원하는 것이 아니라 창의적으로 생각하고, 협업을 통하여 성과물을 만들어 내는 인재가 더 필요한 세상이다. 이를 위해서 학교 현장에서는 평상시 자연스럽게 질문, 대화, 토론, 논쟁의 방법으로 수업이 이루어져야 한다.

이 책은 평상시 아이들이 모둠을 이루어서 함께 이야기하고, 질문하고, 토론하는 학습방법인 하브루타 수업을 고민하고 실천했던, 여기에 그림책까지 좋아하는 현직 교사 세 명이 함께 쓴 책이다. 이들은 하브루타 수업에서 그림책 읽기의 즐거움과 그림책을 통해 생각하는 힘을 키워주고자 노력을 하였고, 더불어 아이들과 교사가 함께 즐거운 수업을 만들기 위해 소통하고 그것을 통해 성장하는 과정들을 기록으로 남겼다. 이는 현재 학교 현장에서 아이들과 함께하고 있는 다른 동료 교사들에게 충분히 좋은 참고 자료가 될 것이다.

저자 서문 ㆍ 4

01. 그림책의 품격 ㆍ 12
02. 하브루타의 품격 ㆍ 28
03. 그림책과 하브루타의 아름다운 만남 ㆍ 48
04. 그림책 하브루타 거름 주기 ㆍ 66

2장 그림책 하브루타 싹 틔우다

01. 그 소문이 가짜일까? 진짜일까? ㆍ 76
『감기 걸린 물고기』, 『배고픈 거미』
02. 혼자와 함께의 의미를 알고 있나요? ㆍ 92
『장갑』
03. 상대방의 마음을 얼마나 헤아리고 있나요? ㆍ 106
『앙통의 완벽한 수박밭』
04. 내 감정의 색깔을 알고 있나요? ㆍ 120
『물속에서』
05. 조금만 달리 보면 단점이 장점이 돼요 ㆍ 134
『여우』
06. 말하는 독서 하브루타 ㆍ 148
『오늘 상회』
07. 당연히 여겼던 것들에 고마운 시간을 가져 보자 ㆍ 166
『손손손!』

3장 그림책 하브루타 꽃 피우다

01. 아픈 지구를 위해 어떤 준비를 해야 할까? ㆍ 178
『눈보라』
02. 세상을 어떻게 바라보고 있나요? ㆍ 190
『위를 봐요!』
03. 역사는 현재와 과거의 끝없는 대화이다 ㆍ 206
『오늘은 5월 18일』
04. 전쟁은 아직 끝나지 않았다 ㆍ 220
『숨바꼭질』
05. 독도는 외롭지 않아요! ㆍ 236
『바다사자의 섬』
06. 사라지고 싶은 마음이 든 적이 있나요? ㆍ 248
『하루거리』
07. 나는 꿈을 꾸고 싶어요 ㆍ 262
『꾸고』

4장 그림책 하브루타 열매 맺다

01. 자신의 목소리를 들려준 경험이 있나요? ㆍ 276
『꽃잎 아파트』
02. 아이들의 행복을 지켜 주세요! ㆍ 290
『아빠의 술친구』
03. 그림책이 음악과 통(通)하다! ㆍ 308
『여름이 온다』
04. 나라를 버려야 하는 아픔을 아나요? ㆍ 322
『두 마리 당장 빠져!』
05. 우리는 북큐레이터! ㆍ 340
『우린 모두 기적이야』
06. 아는 것과 모르는 것이 뭘까? ㆍ 360
『당나귀 실베스터와 요술 조약돌』