청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구 2: 10대 청소년(청소년 미디어 교육지원을 위한 부모 참여 중심 소셜리빙랩 운영방안(연구보고21-R17-1)

▣ 연구 목적

○ 1차 년도에는 미디어이용이 본격화하는 단계인 초등학생들을 대상으로 양적·질적 조사를 통해 올바른 미디어 이용 습관과 디지털 리터러시를 효과적으로 함양시킬 수 있는 정책방안을 마련하는 것을 목적으로 하였음.

○ 2021년에는 미디어의 오남용이 두드러지는 시기이며 동시에 주체적·능동적 프로슈머로서 사회참여, 정보획득, 소통, 여가선용을 위한 매체활용이 활발히 이루어지는 중·고등학생 포함 10대 청소년을 주 대상으로 양적·질적 조사를 수행하고

이를 근거로 유형별 맞춤형 정책방안을 마련할 계획임.

○ 사후대책 및 규제 중심, 분절화된 청소년 미디어 정책에서 벗어나 관련 부처들의 유기적 협력체계 하에 청소년의 미디어 리터러시 역량 제고 등 선제적 대응이 체계적으로 이루어질 수 있는 미래지향적 청소년 미디어정책방안을 마련하여

청소년의 건강한 성장과 청소년문화의 활성화에 기여하고자 함.

Ⅰ. 연구의 개요
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구 방법
Ⅱ. 선행 연구 및 부모 프로그램 현황
1. 미디어에 대한 부모 중제 관련 선행 연구
2. 코로나 19 팬데믹 시대 디지털 패어런팅의 변화
3. 소셜리빙랩 연구 방법론
4. 국내 부모 미디어교육 프로그램
Ⅲ. 청소년 미디어 교육 지원을 위한 부모참여중심 소셜리빙랩의 설계와 운영
1. 소셜리빙랩 프로그램의 설계 원리
2. 소셜리빙랩 프로그램의 구성
3. 미디어 테크놀로지의 활용
Ⅳ. 프로그램 운영의 효과
1. 사전 조사 결과
2. 참여 과정에서의 연구참여자의 학습 경험
3. 연구 참여자의 변화
4. 소셜리빙랩의 결과: 부모들이 함께 만든 디지털 패어린팅 FAQ
5. 소셜리빙랩 운영 결과의 논의
Ⅴ. 연구의 요약과 논의 및 정책 제언
1. 연구의 요약과 논의
2. 정책 제언
참고문헌
부록
1. 소셜리빙랩 참여자 모집 웹포스터
2. 참여자 사전설문 문항
국문초록