변화의 씨앗 - 놀이를 통한 지속가능발전교육 바로 알기(어린이교육의 기본 바로 알기 시리즈 13)

본 책은 지속가능발전에 관한 개요 및 유아교육에서의 지속가능발전교육의 필요성에 대한 내용을 담았습니다. 또한 지속가능발전교육 실행의 핵심주체인 교사들의 인식변화와 실행능력 증진을 위한 교사공동체 운영과정 및 변화에 대하여 살펴보고자 합니다. 지속가능발전교육의 적용 사례로 첫째, 교사공동체 이전에 실행했던 놀이사례를 지속가능발전교육의 관점으로 재발견한 분석사례와 둘째, 지속가능발전교육의 원칙과 가치를 적용하며 실행한 경제분야, 사회문화분야, 환경분야의 놀이사례를 구체적으로 소개하고자 합니다. 이를통해 교육현장에 계신 분들에게 지속가능발전교육의 중요성을 알리고, 지속가능발전 놀이사례와 참고자료를 통해 적극적인 참여를 격려하고자 합니다.

Ⅰ 지속가능발전교육의 의미: 유아와 교사의 삶의 변화를 위하여 6 1. 지속가능발전 6 2. 지속가능발전교육과 유아교육 11 3. 지속가능발전교육의 실행 - 놀이를 통한 지속가능발전교육 17 Ⅱ 지속가능발전 학습공동체 운영을 통한 배움과 성장 19 1. 지속가능발전교육 실행을 위한 학습공동체의 시작 22 1) 학습공동체 구성하기 22 2) 학습공동체 방향 설정하기 23 3) 학습공동체 계획하기 26 2. 지속가능발전 학습공동체의 운영 28 1) 지속가능발전교육 탐구하기 28 2) 지속가능한 삶의 가치·태도 성찰하기 31 3) 지속가능발전교육 교사역량 키우기 32 4) 유아기 지속가능발전교육과 놀이 연결시키기 43 Ⅲ 지속가능발전교육, 놀이로 풀기 46 1. 놀이의 재발견 47 1) 가게 놀이: 경제의 관점에서 49 2) 우리 동네 놀이: 사회문화의 관점에서 55 3) 텃밭 놀이: 환경의 관점에서 61 2. 놀이로 실천하는 지속가능발전교육 67 1) 경제: 슬기로운 경제생활 69 2) 사회문화: 우리가 만들어가는 바깥 놀이터 86 3) 환경: 사슴벌레 입양보내기 106 참고문헌 122 부록-교사참고자료 124