사회정의와 휴머나고지

이 책은 교육을 통하여 소외계층에게 권한을 부여함으로써 인류의 보편적 가치인 사회정의(social justice)를 구현하도록 하기 위해 기획되었다. 여기에서 교육의 대상은 아동 및 청소년뿐만 아니라 성인의 교육을 포함하며, 이러한 의미에서 책의 제목에 ‘휴머나고지(Humanagogy)’라는 말을 넣었다. ‘휴머나고지’는 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)를 포함하는 총체론 개념이다. ‘휴머나고지’의 관점에서 다양한 교육이론이 추구하는 사회정의의 문제를 탐구하는 것이 이 책의 주된 목적이다.

□글 머리에 3 서장 개관………………………………………………………13 1. 소외계층 _ 13 2. 사회정의와 임파워먼트 _ 27 3. 휴머나고지 _ 30 4. 급진적 교육이론 _ 32 제1부 사회정의 1. 사회정의란 무엇인가?……………………………………37 1-1. 개관 _ 37 1-2. 사회정의에 대한 관점 _ 41 2. 교육과 사회정의……………………………………………57 2-1. 사회정의의 정치학 _ 57 2-2. 사회정의라는 용어 _ 61 2-3. 교육에 있어서 사회정의 _ 66 2-4. 무엇이 공정한지를 어떻게 결정하는가? _ 71 3. 사회정의를 위한 교육……………………………………75 3-1. 사회정의 교육의 특성 _ 75 3-2. 사회정의 교육에 관한 연구 _ 78 제2부 급진적 교육 이론 4. 비판이론……………………………………………………97 4-1. 비판이론과 프랑크푸르트학파 _ 97 4-2. 비판이론이란 무엇인가? _ 108 4-3. 비판이론의 특징 _ 111 5. 비판교육학…………………………………………………115 5-1. 비판교육학의 기본 주장과 특징 _ 115 5-2. 비판교육학의 기본 원리 _ 121 5-3. 비판교육학의 중심 주제 _ 130 5-4. 비판교육학과 앤드라고지 _ 142 5-5. 비판교육학과 사회정의 _ 146 6. 안토니오 그람시의 헤게모니론…………………………149 6-1. 생애 _ 149 6-2. 그람시의 교육정치 _ 154 6-3. 그람시와 교육 _ 160 6-4. 사회정의와 노동계급의 정치적 독립 _ 170 7. 파울로 프레이리의 의식화론……………………………173 7-1. 생애와 저술 _ 173 7-2. 프레이리에게 영향을 미친 사상 _ 180 7-3. 문제제기식 교육 _ 186 7-4. 의식화를 통한 평등화 교육 _ 189 7-5. 파울로 프레이리 방법 _ 194 7-6. 프레이리와 사회정의 _ 199 8. 이반 일리치의 탈학교 사회론……………………………201 8-1. 생애와 저술 _ 201 8-2. 학교교육 비판 _ 204 8-3. 대안으로서 학습웹 _ 210 8-4. 탈학교 사회에 대한 반응 _ 217 8-5. 탈학교 사회와 사회정의 _ 222 9. 종속이론……………………………………………………225 9-1. 기원 및 발전 _ 225 9-2. 라틴아메리카의 종속이론 _ 229 9-3. 국제통화기금과 종속이론 _ 233 9-4. 종속이론의 관점 _ 237 9-5. 종속이론 비판 _ 243 9-6. 종속이론과 앤드라고지 _ 247 9-7. 종속이론과 사회정의 _ 251 10. 정치경제학………………………………………………253 10-1. 근대 정치경제학의 약사 _ 253 10-2. 정치경제학 관련 분야 _ 256 10-3. 마르크시스트 정치경제학 _ 263 10-4. 앤드라고지의 정치경제학 _ 268 10-5. 마르크스 정치경제학과 사회정의 _ 279 11. 전환학습 이론……………………………………………283 11-1. 개관 _ 283 11-2. 전환학습의 핵심 개념 _ 288 11-3. 전환학습 이론의 관점 _ 293 11-4. 전환학습 단계 _ 297 11-5. 잭 메지로의 관점전환 이론 _ 300 11-6. 전환학습과 사회정의 _ 316 12. 포스트모더니즘…………………………………………321 12-1. 개관 _ 321 12-2. 포스트모더니즘의 특징 및 기본 주장 _ 325 12-3. 포스트모더니즘의 철학자들 _ 330 12-4. 포스트모더니즘과 교육 _ 340 12-5. 포스트모더니즘과 사회정의 _ 356 13. 구성주의…………………………………………………361 13-1. 구성주의의 개념 및 원리 _ 361 13-2. 구성주의의 관점 _ 365 13-3. 구성주의와 페다고지 _ 368 13-4. 구성주의와 앤드라고지 _ 374 13-5. 구성주의와 사회정의 _ 381 14. 페미니즘…………………………………………………383 14-1. 페미니즘의 의미와 네 개의 물결 _ 383 14-2. 페미니즘의 세 가지 관점 _ 389 14-3. 페미니즘의 교육에 대한 관점 _ 400 14-4. 페미니스트 교육학 _ 404 14-5. 여성과 사회정의 _ 410 ■참고문헌 413 ■찾아보기 444