일곱빛깔 시가 있는 환대와 성장 이야기 - 2023 경상북도교육청 책쓰는 선생님 프로젝트

기존의 저서(허현, <환대 이야기, beside books (2022)>로 정리한 교육철학을 현장에 적용해 본 실천 사례의 기록이다. 저자가 담임하고 있는 아이들 각자에 대한 자세히 본 수업과 오래 본 학교 생활의 관찰 일기와 아이들(너)이 쓴 글을 바탕으로 이야기(에세이)로 정리하였다.

차례 [시가 있는 이야기 흐름] 프롤로그 풀꽃 : 시가 있는 이야기의 기록 자세히 보아야 예쁘다 1행. 어색하고 쑥스러운 내 칭찬 10 2행. 교사를 긴장하게 하는 아이들 13 3행. 계단은 한 칸씩! 15 4행. 내가 가장 좋아하는 곳 17 5행. 떠오르게 하려면? 20 6행. 여전히 신비한 아이들 22 7행. 뽀로로 닮은 □□, 영웅을 모르는 ☆☆ 24 8행. ○○초등학교, ◇◇초등학교, ◇◇로 26 9행. 완청하다! 28 오래 보아야 사랑스럽다 1행. 고달픈 집사 생활 32 2행. 독도의 매력 35 3행. 오래 달리기 37 4행. 그런 말 하지 마세요 39 5행. 어떻게 알았어요? 41 6행. 갑자기 일어난 일들 VS 꾸준히 일어나는 일들 43 7행. 비가 운동장을 걸어간다 46 8행. 미운 내 동생? 48 9행. 작은 믿음으로 자라는 아이들 50 너도 그렇다 1행. 시를 읽은 나의 소감 54 2행. 자기 경험에 빗대어 시 바꾸어 쓰기 57 3행. 나만의 비법 설명(소개)하는 글쓰기 63 4행. 나 사용 설명서 68 5행. 지난 주와 이번 주 경험(겪은 일)한 일 쓰기 73 6행. 내가 좋아하는 음식 - 공통 글감 글쓰기 1 80 7행. e월드 현장체험학습 - 공통 글감 글쓰기 2 85 8행. 내 기억에 남아 있는 여행지나 장소 기행문 쓰기 90 9행. 탐정 글쓰기 96 에필로그 환대의 마음이 보여요 미주_ 참고 문헌 및 자료