초등 한국사 진짜 역사 수업을 말한다 2:개정증보판 - 조선 후기에서 현대까지

“역사덕후 18년 초등교사 관쌤과 함께 하는” 탐구와 체험이 넘치는 학생 중심 역사 수업 초등 한국사! 진짜 역사 수업을 말한다 학생들은 어떤 때 어떻게 수업에 몰입할까? 학생들이 수업에 몰입하는 과정과 그 성과를 가까이에서 관찰한 역사덕후 18년 관쌤. 그는 학생들을 지켜보며 ‘지식은 억지로 외우기보다 스스로 구성해 나갈 때 비로소 자신의 것이 되고 오래 기억된다’는 사실을 일찍부터 깨달았다. 그래서 학생들이 교과서적인 지식에 얽매이지 않고 다양한 자료를 통해 스스로 탐구할 수 있도록 역사 수업을 탐구와 체험이 넘치는 수업으로 새롭게 디자인하였다. 학생들은 한 사람도 빠짐없이 수업에 집중하였고, 질문과 대화, 읽을거리, 동영상, 자료, 그리고 다양한 활동과 학습지를 바탕으로 학생 중심 역사 학습을 하였다. 이 책은 그 모든 역사 수업의 핵심 결과물로 쉽고 재미있는 역사 수업 만들기 프로젝트 첫걸음이자 탐구와 체험이 넘치는 학생 중심 역사 수업 안내서이다. 학생들이 싫어하는, 그리고 선생님들이 가장 힘들어하는 역사 수업, 이 책과 함께 주입식, 암기식 교육이 아닌 탐구와 체험이 넘치는 역사 수업으로 바꿔 보자!

개정증보판에 부치는 말 저자의 말 수업에 이렇게 활용하세요 큐알코드는 이렇게 활용하세요 1장 [조선 후기의 시작] 전쟁 이후 조선의 상황 알기 2장 [정조와 수원화성] 수원화성을 만든 까닭은? 3장 [조선 후기 농촌의 변화] 모내기법의 발달과 장시의 성장 4장 [서민문화의 발달] 풍속화에는 어떤 내용이 있을까? 5장 [신분제도의 변화] 조선 후기 신분은 어떻게 변할까? 6장 [여성의 신분 변화] 여성의 지위 변화 그래프 그리기 7장 [실학] 실학자, 그들을 알고 싶다 8장 [세도정치와 농민봉기] 농민봉기로 교훈 얻기 9장 [흥선대원군] 흥선대원군 평가하기 10장 [조선의 개항] 강화도조약의 불평등한 부분 찾기 11장 [근대화 사건] 임오군란부터 을사조약까지 원인과 결과 탐구 12장 [동학농민운동] ‘새야 새야’ 노래의 의미는? 13장 [대한제국] 대한제국이 세워진 까닭은? 14장 [근대 문물의 수용] 근대 문물 도입의 결과는? 15장 [나라를 지키기 위한 노력] 조상들은 어떤 노력을 했을까? 16장 [항일의병운동] 항일의병운동의 변화 17장 [3·1운동과 임시정부] 묘지석의 비밀을 풀어라 18장 [독립운동가] 독립을 위한 조상들의 노력(독립운동 프로젝트 1) 19장 [나라를 되찾기 위한 노력] 독립운동가 연표 만들기(독립운동 프로젝트 2) 20장 [일제의 경제 수탈 1] 일제강점기 경제 수탈 21장 [일제의 경제 수탈 2] 일제가 철도를 건설한 까닭은? 22장 [일제강점기 사람들의 생활] 일제강점기 사람들의 삶은 어땠을까? 23장 [광복과 분단] 광복 후 분단의 과정 살펴보기 24장 [6·25전쟁 1] 6·25전쟁 과정의 이해 25장 [6·25전쟁 2] 6·25전쟁 역할극 하기 26장 [민주화운동 1] 대통령 임기가 다른 까닭은? 27장 [민주화운동 2] 민주화운동의 공통점은? 28장 [경제성장 1] 가족사 프로젝트 1(가족 인터뷰) 29장 [경제성장 2] 가족사 프로젝트 2(연표를 통한 탐구 활동) 30장 [경제성장 3] 가족사 프로젝트 3(가족 이야기 쓰기) [부록 1] 역사 유적지 및 박물관 [부록 2] 역사 유적지 답사 코스 참고문헌