다시 희곡으로 보는 나의 삶 - 문학 시간에 희곡 쓰기

채드윅 국제학교 학생희곡집

 

부지런히 성장을 향해 매달리는 청소년들에게 무엇이 중요할까? 톨스토이는 성장을 위해 ‘몰입, 소통, 죽음’의 세 가지를 말했다. 학생들은 대학을 향해, 직업을 향해 몰입하지만 ‘무엇’에만 집중할 뿐 무엇을 ‘하다’를 놓치고 있다. 그래서 세 가지를 고려한 ‘희곡 창작’의 장을 마련했다. 소크라테스가 말하는 ‘질문하는 삶’, 자신이 원하는 삶, 살고 싶은 삶이 어떠한지 성찰하고 몰입하는 과정, 그리고 마치 그 삶을 타인의 삶이게 하여 ‘공감’하도록 하여 ‘소통’하게 하였으며, 궁극적으로 어떤 삶이든 한계가 있다는 ‘죽음’의 관점을 마련해 보았다.

소설과 달리 희곡에서는 날 것의 자연스러움이 담겼는데, 그 날 것이 종이에 담겨 독자에게는 다시 어색함을 주고 있다. 어른들이 이 글을 읽으면 아이들이 원하는 삶이 무엇인지, 세상을 어떻게 바라보고 있는지 들여다보고서 그 파편들이 향하는 곳이 어디인지 알아주면 좋지 않을까 하는 마음이 든다. 그리고 아이들에게는 2023년 봄 자신들의 행복과 고통을 담아내었다는 그 자체에 기쁨을 느끼고 훗날 이 창작도 성장의 한 과정이었다는 것을 알기를 바라며 이 책을 마련해 본다.

[목 차]

 

들어가며 05

 

1부 달라질 세상 속의 나

 

김호연 <양두구육> 10

한민혁 <마네퀸> 18

이동진 <ICD-11> 27

최정민 <데이드림; 백일몽> 35

김성현 <카드 중독> 44

한승우 <경 투더 쟁> 54

김채윤 <풋사랑> 63

 

2부 욕망의 아이러니

 

조소윤 <동전> 74

허윤진 <노는 게 제일 좋아> 83

나유지 <코튼캔디> 92

최윤영 <거짓말> 100

 

3부 끝없는 삶

 

손예진 <지옥의 트랙> 110

권유은 <행복필(pill)> 119

안이든 <스콧 멕기디, 무엇이든 이루어지게 하는 남자> 127

김원준 <파트타임> 136

고유빈 <완벽한 삶> 144

권은재 <욕망의 꿈> 152

조영은 <학교 온실> 161

정예환 <외지인> 170

오승민 <풍선인간> 178

김세연 <시험과 목숨> 186