청소년을 위한 해양인문학(부경대학교 해역인문학 기획도서 1)

12명의 작가가 들려주는 신기하고 재미있는 바다 이야기

우리나라 최초의 해양생물 백과사전은 무엇일까?

푸른바다거북은 왜 하얀 비닐을 삼켰을까?

드론 기술은 바다 연구에 어떻게 사용될까?

'바다 지킴이'국제옵서버는 어떤 일을 할까?

육지의 2배, 지구의 70%를 차지하는 바다,

그 무한한 가능성 속으로

 

지구의 약 70％를 차지하는 바다는 여전히 많은 연구가 필요한 미지의 공간이다. 삼면이 바다로 둘러싸인 한반도에서 우리가 가진 소중한 자원, 바다를 얼마나 알고 있을까? 『청소년을 위한 해양인문학』은 바다를 소재로 한 열두 가지의 이야기로 청소년들이 바다를 보다 재미있게 이해할 수 있도록 돕는다.

이 책을 기획한 국립부경대학교 인문한국플러스사업단은 7년간 청소년을 대상으로 해양인문학 강좌 및 프로그램을 진행했다. 이 과정을 통해 청소년들이 바다를 역사와 문화, 생태와 환경, 미래 가치까지 아우르는 종합적인 시각으로 바라볼 수 있도록 힘써왔다. 『청소년을 위한 해양인문학』은 그러한 노력의 결과물로 바다 인문학 대중화를 위한 또 다른 발걸음이다. 무한한 가능성을 가진 바다와 청소년의 만남은 앞으로의 해양 시대를 이끌어갈 미래 세대를 길러내기 위해 꼭 필요한 작업이다.

[목 차]
  

책을 펴내며

 

 

 

1부. 해양고전

 

자산어보로 떠나는 바다여행

 

멸치의 꿈

 

15소년 표류기

 

 

 

2부. 해양환경

 

낙동강 하구의 쇠제비갈매기를 구해줘!

 

위대한 한국의 갯벌

 

푸른바다거북은 어쩌다 비닐을 삼켰을까?

 

 

 

3부. 해양관광

 

낙동강 하구 생태관광이란?

 

중국의 해양관광-바다로 뛰어든 별을 찾아서

 

부산의 해양관광-크루즈와 함께 여행을 떠나요

 

 

 

4부. 해양과학

 

드론, 바다 생물을 보다

 

지구온난화는 바다생물과 우리에게 어떤 영향을 줄까요?

 

내가 Green 지구, 내가 품은 바다

 

 

 

참고문헌

 

사진출처

 

[본 문]
  

p.67 손끝을 스치는 잔잔한 파도 너머 방향을 짐작하기 힘든 파도를 토해내는 바다. 목적지를 알 수 없는 항해, 깊은 바다 아래의 아직 밝혀지지 않은 무궁무진한 미지의 세상이 있다. (…) 질서, 용기, 열정이 있다면 미지의 바다 역시 호기심과 도전을 바탕으로 삶을 배우는 무대가 될 수 있다.

_「15소년 표류기」

 

p.112 플라스틱 쓰레기 개수가 초대형 비행기 500대와 맞먹는 무게라고 한다. 문제는 쓰레기 섬이 점점 커지고 있고, 2050년에는 물고기보다 해양쓰레기가 많을 거라 예상된다는 점이다.

_「푸른 바다거북은 어쩌다 비닐을 삼켰을까?」

 

 

p.128 생태관광은 개발되지 않은 상태의 아름다운 자연경관을 즐기는 '자연관광'이나 지역사회가 관광으로부터 정당한 이익을 얻도록 하는 '공정여행'에서 한 걸음 더 나아간 것으로, 대규모 단체관광이 자연환경을 훼손하고 지역사회에 부정적인 영향을 미쳤다면 생태관광은 이를 극복하고자 나타난 대안 관광의 하나이다.

_「낙동강 하구 생태관광이란?」

 

 

p.216 만선은 모든 선장의 꿈이자 목표다. 다만 물고기 처지에서 선장은 자기네 생존을 파괴하는 악마였을 것이다. 나는 무슨 짓을 해서라도 물고기들을 그물 안에 가두거나 낚시에 걸릴 수 있도록 애쓰며 살아왔다. 그 성취감 너머 물고기가 흘린 핏물로 바닷물이 붉게 물들어 갈 때는 눈길을 돌려 애써 외면했다.

_「내가 Green 지구, 내가 품은 바다」