[POD] 유아를 대상으로 한 다문화교육의 국내연구 실태고찰

이 책은 유아를 대상으로 한 다문화교육의 필요성과 효과를 국내 연구를 통해 분석하고, 이를 바탕으로 교육 프로그램의 방향성을 제시한다. 다문화사회로의 전환이 가속화되는 현대 사회에서, 유아들이 다양한 문화를 이해하고 포용할 수 있는 능력을 함양할 수 있도록 돕는 교육적 접근을 탐구한다. 이를 통해 유아교육의 새로운 패러다임을 모색하고자 한다

목 차

국문요약 2
Ⅰ. 서 론 5


Ⅱ. 다문화교육의 이론적 배경 9
1. 다문화의 개념 및 배경 9
2. 한국사회의 다문화교육의 특성 10
3. 유아를 대상으로 한 다문화교육 13

Ⅲ. 연구방법 19
1. 분석대상 및 범위 19
2. 연구경향 분석기준과 연구유형 분류기준 20

Ⅳ. 연구결과 21
1. 연구의 일반적 경향 21
2. 연구유형별 연구방법 분류 24

Ⅴ. 논의 및 결론 53

참고문헌 56
ABSTRACT 65