쟁점 한국사 1(수행 평가와 디베이트를 위한)

수행평가와 디베이트를 위한 쟁점 한국사를 내면서

 

역사를 바라보는 시각은 다양할 수 있습니다. 동일한 사건도 시대적 맥락과 상황에 따라 평가가 달라지게 마련입니다. 옳고 그름을 판단하기도 쉬운 일이 아닙니다. 그래서 각 주제와 논쟁을 공부하면서 다양한 관점을 배우고, 이를 바탕으로 자신만의 해답을 찾을 수 있도록 돕는 것이 이 책의 목적입니다. 탐구 과정에서 비판적 사고력과 분석 능력을 키울 수 있습니다. 이는 미래에 닥칠 다양한 문제 상황에서도 자신만의 해답을 찾는 데 도움이 될 것입니다. 역사의 여러 얼굴을 마주하면서 학생들은 과거와 현재를 연결하는 흥미로운 발견을 하게 될 것입니다.

또 단순한 지식 전달을 넘어 역사를 공부하면서 삶의 가치와 철학을 탐구하도록 격려합니다.

이는 개인의 성장뿐 아니라 현재보다 더 나은 사회를 만드는 데도 기여할 것입니다.

 

1권은 한국사의 정치, 군사, 외교 등의 분야에서 꼭 돌아봐야 할 주제를 다뤘습니다. 신라의 삼국 통일을 어떻게 평가할 것인가, 연개소문은 영웅인가 독재자인가, 삼별초의 대몽 항쟁은 반란인가 등의 질문을 제시하여 당시의 복잡한 정치적 상황을 이해하고, 지금의 시각에서 재 평가할 수 있도록 했습니다. 병자호란 당시 청나라에 대한 항복 여부 등 국가의 위기 상황에서 내린 결정이 오늘날 어떤 의미를 지니는지 성찰할 수 있는 기회도 제공합니다.

 

2권에서는 한국사의 사회, 경제, 문화적인 면을 중점적으로 다뤘습니다. 고조선의 중심지는 어디였는가, 신라의 불교는 전제 왕권을 뒷받침했는가, 판소리는 서민만의 예술이었는가 등의 질문은, 우리의 문화적 정체성과 자부심을 탐구하는 계기를 만들어 줄 것입니다. 일제 강점기에 관련된 역사적 논쟁, 예컨대 3·1 운동의 비폭력주의를 어떻게 평가할까, 친일파의 청산은 계속되어야 하는가 등의 질문에서는 근현대사의 아픔과 교훈을 되새길 수 있습니다.

 

이 책에서 다루는 50개의 주제는 단순히 답을 찾기 위한 질문이 아닙니다. 각 주제는 역사를 깊이 탐구하고 스스로 사고하는 힘을 기르도록 돕는 생각의 씨앗이 될 것입니다. 역사는 과거를 돌이켜보면서 현재를 이해하고 미래를 계획하는 데 필수 자양분이 됩니다. 이 책이 역사를 올바르게 이해하고 자신의 삶에 적용할 수 있는 눈을 뜨게 하는 데 도움이 되기를 기대합니다.

 

지식의 확장은 더 나은 사회를 만드는 지름길입니다. 역사를 배움으로써 과거의 실수를 되풀이하지 않고, 미래의 발전을 도모할 수 있습니다. 이제 역사를 단순한 시험 과목으로 보지 말고, 사회와 국가, 세계를 이해하는 중요한 창으로 볼 수 있기를 기대합니다. 또 이 책이 여러분의 역사 탐구 여정에 작은 등불이 되고, 즐거움의 광맥이 되기를 희망합니다.

 

행복한 논술 편집부

[목 차]

01 신라의 삼국 통일 어떻게 평가해야 할까 7

02 연개소문은 영웅인가 독재자인가 15

03 통일 신라의 민족 통합 정책은 성공했나 23

04 고려의 강화 천도는 항전 전략인가 도피인가 31

05 삼별초의 대몽 항쟁은 반란인가 39

06 사대 정책은 굴욕 외교인가 47

07 조선 왕조 건국은 혁명이었나 55

08 계유정난 어떻게 평가해야 할까 63

09 조광조의 개혁 정책은 왜 실패했을까 71

10 임진왜란은 승리한 전쟁인가 79

11 청나라에 항복할 건가 싸울 건가 87

12 붕당 정치는 당파 싸움인가 선진 정치인가 95

13 대원군의 쇄국 정책은 근대화의 걸림돌이었나 103

14 갑신정변은 근대화 추구였나 정변이었나 111

15 을사조약은 유효인가 무효인가 119

16 간도는 우리 땅인가 127

17 대한민국 임시 정부 어떻게 평가할까 135

18 신탁 통치 반대는 올바른 결정이었나 143

19 1948년 8월 15일은 건국일인가 정부 수립일인가 151

20 이승만을 ‘건국의 아버지’로 봐야 하나 159

21 베트남 전쟁 참전 긍정적으로 봐야 할까 167

22 한일 협정 체결 서둘러야 했나 175

23 유신 체제 도입은 올바른 선택이었나 183

24 박정희는 위대한 지도자인가 독재자인가 191

25 햇볕 정책은 남북 적대 관계를 완화시켰나 198