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초등 국어 맞춤법이 받아쓰기다 1권 : 소리와 글자가 다른 낱말 쓰기

  • 편집부
  • 키출판사
  • 2024년 12월 18일
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ISBNISBN-13 : 9791165262938
쪽수168쪽
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책 소개

〈맞춤법이 받아쓰기다 1 : 소리와 글자가 다른 낱말 쓰기〉는

소리와 글자가 다른 낱말이라는 테마를 중심으로 쉽고 재미있게 맞춤법과 받아쓰기

실력을 향상시킬 수 있는 초등 공부력 향상 프로그램입니다.

- 맞춤법, 소리와 글자가 달라지는 원리에 집중하기!

맞춤법을 처음 만나는 아이들에게 복잡하고 낯선 개념보다는

소리와 글자가 달라지는 원리에 집중하여 쉽고 재미있게 학습하도록 구성하였습니다.

- 3단계 쓰기 학습으로 맞춤법의 기본기를 확실히 다지기

하루 3단계 (따라 쓰기고쳐 쓰기받아쓰기) 쓰기 훈련으로 맞춤법을

완전하게 이해하고 익힐 수 있도록 구성하였습니다.

- -오프라인 학습 연계: 책으로 공부하고 디지털로 복습하기

받아쓰기 음성 듣기는 물론이고, 책에서 배운 것을 디지털 공간에서 복습하며

학습의 효과를 높여갈 수 있도록 구성하였습니다.

목차

[목 차]
  

1. 첫 번째 마당: 받침을 살려 써 주는 말

1: 구거로 읽고, 국어로 써요. _ 1일차 받아쓰기

2: 무너로 읽고, 문어로 써요. _ 2일차 받아쓰기

3: 미듬으로 읽고, 믿음으로 써요. _3일차 받아쓰기

4: 우름으로 읽고, 울음으로 써요. _4일차 받아쓰기

5: 으막으로 읽고, 음악으로 써요. _5일차 받아쓰기

실전 받아쓰기 1

 

6: 바비로 읽고, 밥이로 써요. _ 6일차 받아쓰기

7: 우슴으로 읽고, 웃음으로 써요. _7일차 받아쓰기

8: 책꼬지로 읽고, 책꽂이로 써요. _8일차 받아쓰기

9: 꼬치로 읽고, 꽃이로 써요. _9일차 받아쓰기

10: 부어케로 읽고, 부엌에로 써요. _10일차 받아쓰기

실전 받아쓰기 2

 

11: 미테로 읽고, 밑에로 써요. _11일차 받아쓰기

12: 노피로 읽고, 높이로 써요. _12일차 받아쓰기

13: 조아로 읽고, 좋아로 써요. _13일차 받아쓰기

14: 보끔밥으로 읽고, 볶음밥으로 써요. _14일차 받아쓰기

15: 가써요로 읽고, 갔어요로 써요. _15일차 받아쓰기

실전 받아쓰기 3

 

2. 닮은 소리로 바뀌는 말

16: 공뇽으로 읽고, 공룡으로 써요. _16일차 받아쓰기

17: 날로로 읽고, 난로로 써요. _17일차 받아쓰기

18: 암니로 읽고, 앞니로 써요. _18일차 받아쓰기

19: 궁물로 읽고, 국물로 써요. _19일차 받아쓰기

실전 받아쓰기 4

 

3. 된소리가 나는 말

20: 학꾜로 읽고, 학교로 써요. _ 20일차 받아쓰기

21: 용똔으로 읽고, 용돈으로 써요. _21일차 받아쓰기

22: 등뿔로 읽고, 등불로 써요. _22일차 받아쓰기

23: 입쑬로 읽고, 입술로 써요. _23일차 받아쓰기

24: 상짱으로 읽고, 상장으로 써요. _24일차 받아쓰기

실전 받아쓰기 5

 

4. 여러 가지 소리로 바뀌는 말

25: 가치로 읽고, 같이로 써요. _25일차 받아쓰기

26: 추카로 읽고, 축하로 써요. _26일차 받아쓰기

27: 노라타로 읽고, 노랗다로 써요. _27일차 받아쓰기

28: 이팍으로 읽고, 입학으로 써요. _28일차 받아쓰기

29: 알략으로 읽고, 알약으로 써요. _29일차 받아쓰기

30: 기빨로 읽고, 깃발로 써요. _30일차 받아쓰기

실전 받아쓰기 6

 

마무리 평가

 

마무리 평가 1

마무리 평가 2

정답

출판사 서평

맞춤법은 무엇일까요?

맞춤법은 우리말을 글자로 표기할 때 지키는 규칙을 말합니다. 맞춤법의 기본은 소리가 나는 대로 글자를 쓰는 것입니다. 하지만 우리말에는 국어[구거], 공룡[공뇽]과 같이 소리와 글자가 다른 낱말도 있습니다. 그리고꽃게/꽃개처럼 단순히 소리만으로 맞는 것을 가려내기 어려운 말도 있고, ‘읽다/넓다와 같이 겹받침이 쓰인 복잡한 말도 있습니다. 띄어쓰기 또한 빼놓을 수 없는 요소로서 어디에서 띄어 쓰는지에 따라 의미가 전혀 달라지기도 합니다.

 

맞춤법이 왜 중요할까요?

맞춤법은 읽기-쓰기의 다양한 규칙을 이해하고 효과적인 의사소통을 가능하게 하며 국어뿐만 아니라 모든 교과 학습의 기초가 됩니다. 특히 초등 저학년 시기에 맞춤법을 제대로 익혀 두지 않으면 받아쓰기는 물론이고 자신의 생각을 문장으로 표현하는 과정에서 계속 실수가 발생하면서 누적된 학습 결손으로 이어질 수 있습니다.

 

맞춤법을 어떻게 배워야 할까요?

맞춤법은 소리와 다르게 표기되는 글자의 원리를 이해하고 소리는 소리대로, 글자는 글자대로 구별하는 힘을 기르는 것이 중요합니다. 받아쓰기는 낱말이나 문장을 소리로 듣고 글자로 옮겨 적는 활동으로서 맞춤법을 훈련하는데 가장 효과적인 학습 방법이라고 볼 수 있습니다. 따라서 맞춤법의 원리를 배우고 받아쓰기를 통해 단계적으로 익혀가는 연습이 중요합니다. 맞춤법을 제대로 익혀 바르게 읽고 쓰는 힘을 기르면 말과 글로 소통하는 데 자신감을 가지고 무엇이든 배워 나갈 수 있는 저력이 있는 아이로 성장할 수 있습니다.

 

 

≫ 구성과 특징

 

하나. 맞춤법의 원리를 배우고, 바르게 쓴 말을 골라 봅니다.

소리 내어 따라 읽으면서, 어떤 부분에서 주의하여 글자를 써야 하는지 익힌 후 그림에 맞는 낱말의 표기를 찾아봅니다.

 

. 따라 쓰고, 고쳐 쓰고, 받아쓰며 맞춤법을 익혀 봅니다.

문장 속 바른 표현을 고르고, 따라 쓰고, 고쳐 쓰는 연습을 한 후 그날 학습한 맞춤법의 원리를 받아쓰기로 익혀 봅니다.

 

. 실전 받아쓰기를 통해 맞춤법 개념을 복습 합니다.

6회의 실전 받아쓰기로 배운 내용을 복습합니다. 음성을 듣고, 빈칸에 들어갈 글자를 바르게 받아쓰는 연습을 해 봅니다.

 

. 마무리 평가로 지난 학습을 점검합니다.

2회의 마무리 평가를 통해 그동안 배운 맞춤법의 원리를 점검합니다. 채점 후 부족한 부분을 다시 공부해 봅니다.

저자 소개
저자 : 편집부
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