한국어 교육학의 연구 동향과 과제

이 책은 한국어 교육학의 각 분야에 정통하고 우리 학회를 위하여 헌신하여 주신 전·현직 임원진과 이사진을 저자로 모시고 총 14개의 단원으로 구성하여 집필한 한국어교육 학술서이다. 이 책의 집필진은 한국어 교육학에 처음 입문하는 차세대 연구자들이 한국어 교육학의 그간 연구 동향을 이해하고 후속 연구를 위해 남겨진 과제는 무엇인지를 파악할 수 있도록 하여 향후에도 한국어교육 주요 분야 연구가 성숙되고, 고도화되기를 희망하는 마음으로 각 단원을 집필하였다. 한국어 교육학의 이해에서 출발하여, 교육과정과 교재, 교수학습 방법, 평가, 학습 목적별 교육, 교원 양성 등과 같은 거시적 주제를 책의 전반부에서 다루었으며, 담화, 화행, 구어와 문어 기능, 발음, 어휘, 문법과 문화와 같은 구체적 주제를 책의 후반부에서 다루었다.

[목 차]
  

머리말 4

제1장. 한국어 교육학 연구의 이해 (김정숙)

제2장. 한국어 교육과정과 교재 개발 연구 (이정희)

제3장. 한국어 교수학습 방법 연구 (장미라)

제4장. 한국어 평가 연구 (이준호)

제5장. 학습 목적별 한국어교육 연구 (김지혜)

제6장. 한국어 교사 교육 연구 (장은아)

제7장. 한국어 담화 교육 연구 (이동은)

제8장. 한국어 화행 교육 연구 (윤상석)

제9장. 한국어 구어 교육 연구 (최은지)

제10장. 한국어 문어 교육 연구 (이수미)

제11장. 한국어 발음 교육 연구 (박기영)

제12장. 한국어 어휘 교육 연구 (임채훈)

제13장. 한국어 문법 교육 연구 (박선희)

제14장. 한국어 문화 교육 연구 (김혜진)

참고문헌