미술교육과 리터러시 - 비주얼 미디어 디지털 인공지능 리터러시

이 저서에 실긴 글들은 한국초등미술교육학회의 학회지인 『미술교육연구논총』에 투고된 논문 중 미술교육에서의 리터러시 교육을 다룬 우수 논문들로, 저서 내용에 맞게 수정 보완한 글들이다. 이 책은 1부와 2부로 구분하여 구성하였다.

‘Part 01 미술교육과 리터러시, 논의’에서는 미술교육에서의 비주얼, 미디어, 디지털, 인공지능 리터러시의 개념 및 구성 요소, 이를 반영하는 미술과의 교육내용 및 수업 방향성을 논의해 본다.

‘Part 02 미술교육과 리터러시, 수업’에서는 비주얼, 디지털, 미디어, 인공지능 리터러시 역량 함양을 위한 수업 설계 및 실행, 이를 위한 교사 역량을 다룬다.

미술교육에서 무엇을 우선하여 가르쳐야 하는가에 대한 논의는 계속되어 왔고, 미술과 교육내용은 시대별로 큰 변화를 겪어왔다. 교사의 인식에 따라 미술 수업 내용 고안 및 설계 방식에도 큰 차이를 보이게 된다. 이 책이 미술교육자와 연구자들이 시대와 사회의 변화에 부응하는 질적인 리터러시 미술교육을 계획하고 실행하는 데 이바지하기를 소망해 본다.

[목 차]
  

서문 _ 2

 

Part 01 미술교육과 리터러시, 논의

 

제1장 미술교육에서의 디지털 리터러시 _ 11 ····················································· 이은적

1. 미술교육과 리터러시: 비주얼, 미디어, 디지털, 인공지능 리터러시 _ 13

2. 디지털 이미지에 대한 보드리야르의 사고 _ 19

3. 미술과 디지털 리터러시 교육내용 탐색 _ 27

4. 미술과 디지털 리터러시의 구성 요소 _ 37

 

제2장 미술과 디지털 리터러시 교육의 방향성 탐구 _ 41 ···································· 홍수경

1. 디지털 리터러시와 미술교육 _ 44

2. 들뢰즈 이미지 존재론 _ 47

3. 차이 생성적 미술과 디지털 리터러시 교육 _ 54

4. 미술과 디지털 리터러시 교육의 방향 제안 _ 60

 

제3장 미술교육과 인공지능 리터러시 _ 63 ············································ 류하영ㆍ이상민

1. 인공지능 리터러시 _ 65

2. 미술교육에서의 인공지능 리터러시 _ 71

3. 인공지능 시대 미술교육의 과제 _ 82

 

제4장 AI 시대 시각문화 환경에서의 비주얼 리터러시 교육 _ 89 ·························· 공완욱

1. 인공지능 시대의 시각문화와 비주얼 리터러시의 개념 전환 _ 91

2. 디지털 네이티브 세대를 위한 비주얼 리터러시 _ 98

3. AI 시대 비주얼 리터러시의 구성 요소 _ 100

4. AI 시대 비주얼 리터러시 함양을 위한 미술수업 방안 _ 107

 

제5장 미술교육에서의 디지털 영상교육 _ 119 ··················································· 박상돈

1. 낙서와 낙서화 _ 121

2. 낙서로서의 디지털 영상 _ 125

3. 디지털 영상의 미술교육적 논의 _ 130

4. 영상교육에서 디지털 영상교육으로 _ 137

 

Part 02 미술교육과 리터러시, 수업

 

제6장 미술 교과에서의 디지털 리터러시 역량 탐색 _ 143 ······················· 이재예ㆍ이정은

1. 왜 지금, 미술 교과에서 디지털 리터러시 역량인가? _ 144

2. 디지털 리터러시, 어떻게 정의할 것인가? _ 146

3. 디지털 리터러시 역량과 미술교육 _ 148

4. 디지털 리터러시 역량을 담은 수업 이야기 _ 154

5. 우리가 배운 것들: 수업, 교사, 학습자의 재발견 _ 165

6. 미술 수업 속 디지털 리터러시, 그 다음을 위한 제안 _ 171

 

제7장 시각적 감성과 인공지능, 미술 수업의 방향 탐색 _ 175 ····························· 고홍규

1. 시각적 감성과 미술 _ 178

2. 이미지 생성형 인공지능의 특성과 한계 _ 184

3. 미술 수업의 방향 탐색 _ 192

 

제8장 생성형 AI를 활용한 미술 중심 융합교육 프로그램 개발 및 적용 _ 197 ······· 김화슬

1. 미술 중심 융합교육과 생성형 AI _ 199

2. 생성형 AI를 활용한 미술 중심 융합교육 프로그램 _ 205

3. 미술 중심 융합교육에서의 AI 활용: 전망과 과제 _ 224

 

제9장 디지털매체를 활용한 미술 수업에서 초등학생의 시각적 표현 경험 분석 _ 227 ··· 이시은

1. 디지털매체와 미술교육 _ 230

2. 자료 수집 및 분석 방법 _ 233

3. 디지털매체를 활용한 미술 수업에서의 시각적 표현 경험 분석 _ 237

4. 디지털매체를 활용한 미술 수업에서의 시각적 표현 특성 _ 246

5. 디지털매체를 활용한 미술 수업의 방향 _ 253

 

제10장 초등학교 어린이를 위한 성미디어 리터러시 교육 사례 _ 257 ··················· 고동연

1. 급변하는 미디어 환경과 ‘성미디어 리터러시’ 교육 _ 258

2. 초등학교 어린이를 위한 ‘성미디어 리터러시’ 교육의 정의 _ 262

3. 초등학생을 위한 성미디어 리터러시 교육 사례 분석 _ 272

4. 성미디어 리터러시 수업 제안: ‘성평등 텔레비전 드라마’ _ 283

5. 더 나은 ‘성미디어 리터러시’ 향하여 _ 287

 

제11장 우리는 미래를 맞이할 준비가 되었는가 _ 293 ········································ 김사라

1. 디지털 기술 환경과 미술교육 패러다임 변화 _ 296

2. 디지털 미술교육: 교사 담화를 통한 탐색 _ 309

3. 디지털 전환기, 교사 담화를 통한 미술교육 시사점 _ 327

 

참고문헌 _ 331

찾아보기 _ 356