학습 환경에 따른 생각하는 수학 수업 - 생각하는 수학 수업을 구현하기 위한 보충 자료

Peter Liljedahl 교수의 베스트셀러 「Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12: 14 Teaching Practices for Enhancing Learning, 2021」에서 실에서 학생들의 생각하기를 가장 효과적으로 향상시킬 수 있는 14가지 실천 사항을 소개하였다. 그러나, 이러한 실천 사항들이 사회적 거리 두기가 필요한 교실이나 대면 수업이 이루어지지 않는 환경에서는 어떻게 적용될 수 있을까? 이 책에는 이 질문에 대한 답이 들어 있다. 즉, 서로 다른 12가지 학습 환경에서 14가지 실천 사항을 적용하는 방법을 안내하고 있다.

[목 차]
  

서론 1

이 책을 읽는 방법 4

범주 1 대면 학습 환경 11

1장 사회적 거리 두기 환경에서의 생각하는 수업 12

2장 좌석이 고정된 교실에서의 생각하는 수학 수업 18

3장 소규모 학급에서의 생각하는 수학 수업 29

범주 2 가상(온라인) 학습 환경 33

4장 동기식 가상 학습(온라인 학습)에서의 생각하는 수학 수업 34

5장 비동기식 가상 학습(온라인 학습)에서의 생각하는 수학 수업 44

범주 3 하이브리드 학습 환경 57

6장 비동기식 하이브리드 학습에서의 생각하는 수학 수업 58

7장 동기식 하이브리드 학습에서의 생각하는 수학 수업 66

범주 4 그 이외의 학습 환경 77

8장 독립적 학습에서의 생각하는 수학 수업 78

9장 홈스쿨링에서 생각하는 수학 수업 86

범주 5 미완성 학습자 도와주기 93

10장 생각하는 수업에서 선수 학습이 부족한 학생 도와주기 94

11장 생각하는 수업에서 현행 학습이 부족한 학생 도와주기 100

12장 일대일 학습 환경에서 학생 도와주기 107

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