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서논술형 평가 AI로 깊이를 더하다 - 성취기준 형성평가 총괄평가 피드백 루브릭 질문 과정 중심 평가 깊이 있는 학습 생성형AI
- 지미정, 장희영, 권의선, 이진원, 김수경, 박범진
- 앤써북
- 2025년 12월 30일
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| ISBN | ISBN-13 : 9791193059708 |
|---|---|
| 쪽수 | 432쪽 |
| 크기 | B5(188mm X 257mm, 사륙배판) |
| 제품구성 | 단행본 |
- 인문/역사 > 교육학
AI추천 이유
『서논술형 평가, AI로 깊이를 더하다』는 성취기준 분석부터 채점·피드백까지, 서논술형 평가의 모든 것을 담았다!
서논술형 평가가 왜 필요한지, 어떻게 설계하고 채점하며 피드백해야 하는지를 안내하는 가장 현장 중심적이고 실천적인 책이다.
AI 시대 교실은 지식 암기를 넘어 사고 과정과 문제 해결력을 드러내는 평가를 요구받고 있다. 그러나 현장에서 서논술형 평가를 설계하고 채점하며 피드백하는 일은 여전히 어렵고 벅차다. 이 책은 6명의 현장 교사가 1년간의 연구·실행·성찰을 통해 만든 '서논술형 평가의 실천 가이드북'이다.
이 책은 서논술형 평가의 본질, 설계 방법, 채점·피드백 운영 방식, 그리고 AI를 활용한 실제 수업 구현 과정을 단계별로 담았다. 각 장의 핵심 내용은 다음과 같다.
1장 교육의 전환점, 서논술형 평가로 향하다
AI 시대 비판적 사고와 창의적 문제 해결 등 핵심 역량을 드러낼 수 있는 서논술형 평가의 중요성이 한층 더 커지고 있다. 2022 개정 교육과정은 역량 중심 평가를 지향하며, 실생활 맥락 속에서 학생의 사고 과정을 드러내는 수행 과제를 요구한다. 그러나 학교 현장에서는 문항 제작의 어려움, 루브릭 설계에 대한 전문성 부족 등의 문제가 여전하다. 1장에서는 고차원적 사고력을 기르기 위한 준비와 노력을 함께 고민한다.
2장 평가 설계, 기본 틀을 다지다
성취기준은 교수·학습과 평가의 전 과정을 일관되게 이어 주는 기준점이다. 이 장에서는 성취기준을 분석하여 평가 요소를 도출하고, 평가 방법을 선정하는 평가 계획 수립의 일반적인 절차를 살펴본다. 이어 AI 비서와 함께 평가 설계를 구조화하는 프레임워크를 통해, 성취기준을 더 깊이 이해하고 평가의 타당성과 일관성을 높이는 방안을 살펴본다.
3장 서논술형 평가, 새로운 이론적 기반을 세우다
서논술형 평가의 이론과 실제를 다루며, 교사가 평가 관점을 전환하여 학생의 사고를 깊이 파악하고 학습을 지원하는 과정을 담았다. 형성평가와 총괄평가의 관계를 새롭게 해석하고, 학생의 사고를 지원하는 질문·피드백·루브릭의 실제 활용 방안을 제시한다. 또한 교실에서 바로 적용할 수 있는 문항 설계와 사례 중심 지침을 제공한다. 교사가 평가를 다시 배우고, 학생이 평가를 통해 배우는 수업을 만드는 데 필요한 기반을 다지는 것이 이 장의 목표다.
4장 서논술형 평가 설계, AI 비서로 깊이를 더하다
이 장에서는 생성형 AI를 활용하여 서논술형 평가를 설계하고 적용하는 구체적인 사례를 다룬다. 그 과정에서 교사가 겪는 현실적인 고민과 그것을 해결하며 성장해 나가는 과정을 심도 있게 담았다. 특히 AI 도구를 활용하여 평가의 교육적 본질을 끊임없이 질문하고 성찰하며, 교사 전문성을 한 단계 더 발전시켜 나가는 과정을 담았다.
5장 서논술형 평가 채점과 피드백, AI 비서로 열매를 맺다
이 장에서는 수업 현장의 채점·피드백·기록 부담을 스노클, 클리포, 브리스크 티칭 등 AI 도구로 줄이면서, 루브릭 설계와 채점 기준 조정에서 교사의 전문성을 확장하는 방안을 다룬다. 또한 AI를 교사를 대신하는 평가자가 아니라, 구조적 한계를 인식하며 교사의 판단을 보완하는 동료로 활용하는 평가 수업 설계 지침을 제시한다.
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