[POD]AI와 대화하다 보니 작가가 되어 있었습니다.

디지털 시대, '창작' 역량을 키우는 가장 현실적인 교육서
이 책은 인공지능(AI)의 급속한 발전에 따라 교육 현장에서 대두된 '디지털 리터러시'와 '창의적 글쓰기' 교육의 융합 방안을 제시하는 실전 가이드입니다. 저자가 교육 현장에서 200여 명의 중학생과 함께 직접 실천하고 검증한 AI 활용 소설 쓰기 수업 모델을 바탕으로, AI를 두려워하지 않고 오히려 창작의 동력으로 활용하는 구체적인 방법을 안내합니다.

AI는 '조력자', 학생은 '작가': 쓰기 윤리와 창의적 사고의 균형
저자는 AI를 '글을 대신 써주는 존재'가 아닌, '나의 생각을 확장시키고 표현을 도와주는 창의적 파트너'로 정의합니다. 특히, AI가 제공하는 할루시네이션 위험과 표절/저작권 문제를 정면으로 다루어, 학생들이 AI의 정보를 비판적으로 수용하고(비판적 이해 능력), 자신의 개성을 담아 재구성하는(창의적 표현 능력) 쓰기 윤리 의식을 자연스럽게 체화하도록 설계했습니다.

교육 목표를 극대화하는 독자 중심 설계
동기 부여의 혁신: 학생들이 가장 어려워하는 아이디어 생성 단계에서 AI의 도움을 받고, 결과물에 대해 '책 출판'이라는 명확한 목표를 부여하여 글쓰기 참여율과 완성도를 극대화합니다.
자기 주도적 학습: AI에게 '엄마 질문'과 '아들 질문'을 던지는 프롬프트 작성 가이드를 통해, 학습자 스스로 무엇을 생각하고 어떤 도움이 필요한지 상세하게 고민하는 창의적 사고 과정을 훈련시킵니다.
협력과 공감의 성장: 모둠 활동을 통해 소설 계획서를 작성하고 서로 피드백하는 과정을 거치며, 공동체·대인관계 역량과 상호소통능력, 갈등관리능력까지 함께 성장시킵니다.

실전 기록과 학생 작품으로 증명된 성과
이 책은 단순히 이론을 나열하는 것이 아니라, 실제 교육 현장의 1차시부터 10차시까지의 교수·학습 지도안 과 학생들의 소설 계획서, 모둠활동 보고서, AI 활용 보고서 양식 일체를 제공합니다.

더 나아가, 중학생들이 쓴 15편의 초단편 소설 원고 사례를 수록하고, 각 작품에 대한 교사의 총평과 AI의 첨삭 피드백을 함께 제시하여, 독자가 학생들의 창의적 사고와 성장의 과정을 생생하게 체험할 수 있도록 구성했습니다. 이는 미래형 인간 교육에 실질적인 도움을 줄 것입니다.

<차례>

프롤로그

1부. AI와 친구 되기
1장. AI, 너 누구니?
2장. AI 활용 이것만은 알고 시작하자
AI의 현재: 어디까지 왔을까?
AI는 얼마나 우리 삶에 들어와 있을까?
AI를 사용할 때 꼭 생각해야 할 윤리적 질문들
AI는 어디까지 도와줄 수 있을까?

2부. 단편 소설, 이렇게 씁니다
1장. 단편 소설이란 무엇인가?
2장. AI와 함께하는 소설 기획법
3장. 소설의 구체적 요소 설정하기
4장. AI에게 잘 묻는 법: 프롬프트 작성 가이드
5장. 다듬기와 비평: 내가 주인공인 글쓰기

3부. 교실 속 AI 창작 수업
1장. 교사를 위한 실전 가이드 및 수업 기록
:수업지도안 및 수업 일기
2장. 학생 작품 사례 모음 및 교사와 AI의 피드백

에필로그