아동교육론

아이들은 부모가 의도하지 않은 순간에도 끊임없이 배우고 있다. 부모의 표정과 말투, 기다려 주는 태도, 실수에 반응하는 방식 속에서 아이는 세상이 어떤 곳인지, 자신이 사랑받는 존재인지 스스로 느끼고 해석한다. 그래서 아동교육은 가르치려 애쓰는 순간보다, 함께 살아가는 태도 속에서 더 깊이 이루어진다.

아동기는 몸과 마음, 생각이 균형 있게 자라야 하는 중요한 시기이다. 이 시기에 아이에게 가장 필요한 것은 완벽한 설명이나 빠른 성취가 아니라, 이해받고 있다는 느낌과 믿어 주는 어른의 존재이다. 아이가 질문하고, 실패하고, 다시 시도할 수 있도록 곁에서 지켜봐 주는 것은 결코 쉬운 일이 아니지만, 그러한 기다림 속에서 아이의 내면은 단단해진다. 통제보다 안내가, 비교보다 존중이 아이의 성장을 돕는다.

아이를 키우는 여정은 부모에게도 성장의 시간이다. 때로는 지치고, 자신의 부족함을 마주하며 흔들리기도 한다. 그러나 완벽한 부모가 되는 것보다 중요한 것은, 아이 앞에서 배우는 어른으로 서 있으려는 마음이다. 부모가 자신의 감정을 돌아보고, 관계를 성찰하는 모습은 아이에게 가장 깊은 교육이 된다.

「부모교육을 위한 아동교육론」은 이러한 고민과 마음을 안고 있는 부모와 교사를 위한 책이다. 이 교재는 정답을 제시하기보다는, 아이의 발달을 이해하고 관계 속에서 교육을 다시 바라볼 수 있도록 돕고자 한다. 아이를 바꾸기보다 먼저 자신을 돌아보는 용기, 그리고 아이와 함께 성장해 가려는 마음을 응원하고자 한다.

이 책이 양육과 교육의 현장에서 잠시 숨을 고를 수 있는 쉼터가 되기를 바란다. 또한 아이를 바라보는 시선이 조금 더 따뜻해지고, 관계의 순간들이 의미 있게 느껴지는 계기가 되기를 소망한다. 아이와 부모가 함께 성장하는 그 길 위에서, 이 책이 조용하지만 든든한 동반자가 되기를 바란다.

[목 차]
  

Chapter 01 부모역할과 부모교육

1. 부모역할

2. 부모교육

 

Chapter 02 부모교육의 역사

1. 서양의 부모교육

2. 한국의 부모교육

3. 부모교육 프로그램 내용

 

Chapter 03 태내기와 영아기의 부모역할

1. 자녀 발달 단계에 따른 부모역할

2. 태내기

3. 영아기

 

Chapter 04 유아기와 아동기의 부모역할

1. 유아기의 부모역할

2. 아동기의 부모역할

 

Chapter 05 청소년기와 청년기의 부모역할

1. 청소년기

2. 청년기

 

Chapter 06 부모교육이론

1. 민주적 부모교육이론

2. 인본주의 부모교육이론

3. 교류분석이론

4. 행동수정이론

 

Chapter 07 부모교육 프로그램

1. 부모효율성훈련

2. 적극적 부모역할훈련

3. 체계적 부모효율성훈련

 

Chapter 08 아버지 역할

1. 아버지의 정체성

2. 아버지 역할의 중요성

3. 아버지 역할지지 이론

4. 아버지 양육 참여와 자녀의 발달

5. 아버지 참여 모델이론

 

Chapter 09 아동권리

1. 아동권리의 이해

2. 아동권리의 발달

3. 우리나라의 아동권리

 

Chapter 10 인성교육

1. 인성교육의 이해

2. 인성교육의 3요소와 통합적 지도원리

3. 인성교육의 교수방법론

 

Chapter 11 아동복지

1. 아동복지의 개념

2. 아동복지의 기본원칙과 기능

3. 외국의 아동복지

4. 아동복지의 과제와 전망

 

Chapter 12 교육복지

1. 교육복지의 이해

2. 교육복지의 개념

3. 교육복지 기반 이론

4. 교육복지 자원의 지역사회 연계

 

Chapter 13 인간관계

1. 의사소통 능력

2. 감정조절 능력

3. 대인관계 능력

4. 공감 능력

5. 회복탄력성

 

｜ 참고문헌