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전국 1등급 족보로 완성하는 디지털교육연구대회 - 보고서 작성부터 발표심사까지 1등급으로 이끄는 가장 확실한 입상 공식
- 이대형, 박미지, 박근혜, 김소연, 김수정, 원지영, 이지연
- 길벗
- 2026년 04월 10일
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| ISBN | ISBN-13 : 9791140718436 |
|---|---|
| 쪽수 | 376쪽 |
| 크기 | B5(188mm X 257mm, 사륙배판) |
| 제품구성 | 단행본 |
- 인문/역사 > 교육학 > 학습지도／교육방법
AI추천 이유
V 초·중·고·특수·직업 전 학교급 사례 수록
이 책은 제17~19회 디지털교육연구대회에서 전국 1등급을 수상한 현직 교사 7명이 함께 집필했습니다. 초·중·고·직업계고·특수학교까지 다양한 학교급과 교과를 아우르는 저자진의 경험을 담아, 특정 환경에 국한되지 않고 누구나 디지털교육연구대회에 도전할 수 있다는 가능성과 자신감을 전하고자 합니다.
V 2023~2025 전국 1등급 수상작 완전 분석
“1등급은 왜 1등급이 되었을까?” 연구 초보의 눈으로 보면 솔직히 제목도 유치해 보이고, 다루는 에듀테크도 다 비슷비슷해 보일 때가 있습니다. 그렇다면 무엇이 당락을 갈랐을까요? ‘백문이 불여일견’이라는 말이 있습니다. 실제 1등급 보고서를 심층 해부하며 연구력을 키워봅니다.
V 실전에 바로 적용하는 특별부록 3종 제공
보다 효율적인 연구대회 준비를 위한 특별부록을 활용해 보세요. ‘연구대회 FAQ’에서는 많은 선생님들이 공통으로 궁금해하는 질문을 모아 정리했습니다. ‘전국 1등급 발표심사 기출문제와 모범답안’에서는 저자진이 받은 실제 질문과 답변의 수준을 미리 확인할 수 있습니다. 마지막으로 ‘한글 단축키 모음’에서는 보고서 작성 과정에서 반복되는 작업을 줄이고, 연구에 더 집중할 수 있는 단축키를 알아봅니다.
V 입상을 돕는 페이스메이커 단체카톡방 운영
요강을 읽어도 감이 잡히지 않고, 어디서부터 어떻게 시작해야 할지 막막하신가요? 연구대회를 보다 효율적으로 준비하고 끝내 완주하는 기쁨을 누리실 수 있도록 집필진이 직접 카카오톡 단톡방을 운영합니다. 디.입.페 단톡방에서 전국 1등급을 수상한 저자 선생님들과 피드백을 주고받고 고민을 나눠보세요.
V 이런 분께 추천합니다
ㆍ디지털교육연구대회 출품을 준비하는 전국 초·중·고·특수학교 선생님
ㆍ연구대회 1등급을 목표로 하는 선생님
★서문★
연구력의 시대, 교실에서 길을 만드는 사람들
지금 교육 현장은 거대한 전환점에 서 있습니다. AI와 디지털 전환, 학령인구 감소라는 파도 속에서 학교는 끊임없이 “무엇을 바꿔야 하는가”라는 질문을 받습니다. 저는 그 답이 멀리 있지 않다고 생각합니다. 학교의 혁신은 수업에서 시작되고, 수업의 혁신은 교사의 실천연구(Action Research)에서 구체화됩니다.
실천연구는 특별한 소수만의 전유물이 아닙니다. 교실 속 문제를 예민하게 발견하고, 수업을 설계해 실행하며, 그 결과를 근거로 해석해 다음 수업으로 연결하는 과정 자체가 곧 연구입니다. 우리는 이제 교사의 주도성(Teacher Agency)과 증거 기반의 의사결정(Evidence-informed decision-making)이 더욱 중요해진 연구력의 시대에 들어서고 있습니다. 여기서 말하는 연구력(硏究力)은 ‘문제 발견-설계-실행-결과 해석-개선’으로 이어지는 실천의 역량을 뜻합니다. 이러한 연구력이 뒷받침될 때, 수업의 변화는 단발성 시도에 그치지 않고 검증된 모델이 되어 동료와 지역, 그리고 다른 교실로 확장될 수 있습니다.
그렇다면 이 연구력은 어디서 자랄까요. 저는 교실이라는 치열한 실천의 장에서 답을 찾았습니다. 그리고 연구대회는 그 실천을 ‘보고서의 언어’로 구조화해 보는 매우 밀도 높은 경험이었습니다. 특히 디지털교육연구대회는 디지털 전환이라는 시대적 요구 속에서 교사의 전문성을 입체적으로 증명하고, 수업의 변화를 근거로 설득해야 하는 무대이기도 합니다.
저는 연구대회를 책상 위의 이론으로 말하고 싶지 않습니다. 임용고시에 일곱 번 낙방한 끝에 뒤늦게 교직을 시작했고, 연구대회 역시 단번에 성과를 내지 못했습니다. 세 번의 도전 끝에야 디지털교육연구대회 전국대회 1등급이라는 결과에 닿았지만, 이 책이 붙잡는 핵심은 ‘수상’ 그 자체가 아닙니다. 그 과정에서 겪은 시행착오를 어떻게 줄였는지, 무엇을 바꾸자 준비 과정이 고통이 아니라 ‘시스템’이 되었는지, 그 비효율을 걷어내는 방법을 정리했습니다.
연구대회를 준비하며 저는 정작 ‘수업’보다 ‘헤매는 일’에 더 많은 시간과 에너지를 쏟기도 했습니다. 요강을 읽어도 막막했고, 일정 관리의 작은 실수 하나에 마음이 흔들리기도 했습니다. 자료 탐색부터 용어 정의, 결과 검증까지 매번 처음부터 다시 맞추는 기분이었습니다.
더 안타까운 것은 이 고군분투가 저 개인만의 문제가 아니었다는 사실입니다. 역량 있는 수많은 선생님이 공문 확인을 놓치거나 핵심 포인트를 몰라 도전 자체를 접는 모습을 가까이에서 보았습니다.
그래서 결심했습니다. 선생님들이 헤매는 시간을 줄이고, 오직 ‘수업’에 더 집중할 수 있도록 돕는 안내서를 만들기로 말입니다. 연구대회를 개인의 ‘의지’에만 기대지 않고, 효율적으로 완주할 수 있는 ‘준비의 구조’로 바꾸고 싶었습니다. 이 책에는 요강을 해석하는 관점, 일정과 자료를 관리하는 방식, 개념과 용어를 정리하는 틀, 결과를 점검하는 기준 등 현장에서 바로 적용 가능한 도구들을 담았습니다.
그리고 제가 저자로 ‘7인’을 모신 이유도 분명합니다. 현장에는 검증되지 않은 정보가 빠르게 퍼지기도 하고, 개인의 경험이 일반화되어 전달되는 경우도 적지 않습니다. 저는 연구대회를 준비하는 선생님들께 주관적 경험이 아니라 검증된 기준과 객관적 정보를 드리고 싶었습니다. 초등부터 고등, 특수교육과 직업교육까지 서로 다른 현장에서 전국대회 1등급을 만들어 낸 7인이 함께 기준을 맞추고, 서로의 내용을 교차 검토하며, 누구나 적용 가능한 형태로 정리했습니다. 이 책은 한 사람의 성공담이 아니라, 검증을 거친 집단지성의 결과입니다.
이 책이 선생님께 드리는 약속은 단 하나입니다. 연구대회가 ‘부담스러운 짐’이 아니라, 선생님의 수업을 단단하게 만드는 ‘성장의 도구’가 되도록 돕겠습니다. 시간의 낭비를 줄이고, 증거 기반의 결과를 도출하는 힘을 키워, 끝내 완주하는 기쁨을 누리실 수 있도록 곁에서 안내하겠습니다.
이 책을 읽는 모든 독자분이 저마다의 교실에서 쌓아온 소중한 노력이 빛을 발하기를 진심으로 바랍니다. 선생님께서 그리시는 교육의 청사진이 디지털교육연구대회라는 결실로 이어질 수 있도록, 마지막 페이지까지 든든한 동반자가 되어 함께 걷겠습니다.
혼자 고민하지 않으셔도 됩니다. 이 책이 선생님의 가장 현실적인 길잡이가 되겠습니다. 감사합니다.
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