대한민국 엘리트 교육코스 - 영어유치원에서 명문대까지

이 책은 영어유치원-사립초-국제중-특목고·자사고-명문대로 이어지는 한국 사회에서의 새로운 엘리트 교육 코스를 실증적으로 보여 주려는 첫 시도이자 기록이다. 소수의 사례나 인상 비평이 아니라, 실제 자료를 바탕 으로 이 교육 경로가 어떻게 연결되고, 어떤 선택을 통해 유지되며, 누구에 게 더 유리하게 작동해 왔는지를 차분히 따라가 보고자 했다. 이를 통해 오 늘날 한국 사회에서 새롭게 나타나는 교육 불평등의 양상을 보다 입체적으 로 이해하고자 한다.

[목 차]

추천사 ㆍ 1

서문 ㆍ 6

1장 서론 ..............................................................................................................................................11

1. 이론적 틀: 한국 사회의 엘리트 교육과 교육 불평등 ..........................................13

2. 한국교육종단연구2013 자료 소개 ..............................................................................18

2장 엘리트 교육 코스의 시작, 영어유치원 ........................................................................23

1. 영어유치원 현황 ............................................................................................................26

2. 영어유치원에 관한 선행 연구 .......................................................................................28

3. 영어유치원과 교육 결과: 우리가 주목해야 하는 이유 ................................................30

4. 영어유치원에는 어떤 아이들이 다닐까? .....................................................................32

5. 영어유치원과 사립초는 어떤 관계에 있을까? .............................................................35

6. 논의 ................................................................................................................................40

부록 2장 연구방법 .........................................................................................42

3장 엘리트 교육 코스의 공식 입문 단계, 사립초 ...........................................................47

1. 사립초 현황 ...................................................................................................................50

2. 사립초에 관한 선행 연구 ..............................................................................................57

3. 사립초에는 어떤 아이들이 다니며, 그들은 공립초 학생들과 어떻게 다른가? .............58

4. 사립초는 정말로 학생들의 학업 성취를 끌어올리는가? .............................................63

5. 사립초 졸업생들은 국제중에 더 많이 진학하는가? ....................................................70

6. 논의 ................................................................................................................................76

부록 3장 연구방법 .........................................................................................78

4장 0.1%를 가르는 좁은 문, 국제중 ....................................................................................83

1. 국제중 현황 ...................................................................................................................86

2. 국제중에 관한 선행 연구 ..............................................................................................91

3. 누가 국제중 진학을 원하는가? ....................................................................................93

4. 국제중과 특목고 · 자사고와의 관계는 어떠한가? ......................................................100

5. 논의 ..............................................................................................................................115

부록 4장 연구방법 ....................................................................................... 116

5장 명문대를 향한 마지막 질주, 특목고·자사고 ..........................................................119

1. 특목고 · 자사고 현황 ....................................................................................................122

2. 누가 특목고 · 자사고에 진학하는가? ..........................................................................133

3. 특목고 · 자사고와 명문대 진학과의 관계는 어떠한가? ............................................137

4. 논의 ..............................................................................................................................155

부록 5장 연구방법 ....................................................................................... 158

6장 엘리트 교육 코스의 마지막 관문, 명문대 ...............................................................161

1. 한국 사회에서 명문대의 의미 .....................................................................................164

2. 누가 명문대에 들어가는가? .......................................................................................167

3. 논의 ..............................................................................................................................176

7장 결론 ............................................................................................................................................179

1. 한국 사회의 엘리트 교육 코스 어떻게 이해할 것인가? ............................................181

2. 한국 사회의 엘리트 교육 코스 어떻게 변화할 것인가? ............................................188

3. 정책적 해법은 무엇일까? ...........................................................................................191

참고문헌 ㆍ 195

에필로그 ㆍ 208

감사의 글 ㆍ 210

찾아보기 ㆍ 213

저자 소개 ㆍ 219