[POD]교육, 관심에서 노력까지

이 책은 존 듀이의 '교육에서 관심과 노력'에 대한 탐구이다. 일반적으로 '흥미와 노력'으로 소개하는 경우가 많지만, '흥미'보다는 '관심'이라는 표현이 교육적 의미를 더하고 있다 판단하고, '관심과 노력'으로 독해하였다.
이때 관심은 ‘흥미’와 달리 ‘주의(attention)’나 ‘마음 쓰는 일(care)’, 또는 ‘열정적 몰입(engagement)’과 유사한 양상으로, 삶의 조각들을 이어가는 가교역할을 한다.
20세기 초반, 100여 년 전에 출간된, 존 듀이의 『교육에서 관심과 노력(Interest and Effort in Education)』(1913)이라는 저술을 펼쳐 보았다. 100여 년 후, 21세기 초반의 시선으로 보니, 아주 새로운 의미로 다가온다. ‘인터레스트(Interest)’를 ‘흥미’가 아니라 ‘관심’으로 번역할 때 더욱 그러하다.
‘인공지능(AI: Artificial Intelligence)’의 시대라는 첨단과학 기술문명의 광풍(狂風) 아래, 인간 사회, 특히 교육은 어떤 ‘관심’을 끌어내야 하는가? ‘에이아이(AI)’에 대한 ‘흥미’가 아니라 ‘관심’을 말이다.
이 책은 관심, 활동, 경험, 동기 부여, 노력 등 교육적 기제들의 유기체적 연관에 대해 다각도로 검토하였다.

머리말 5

제1장 활동, 통합과 분리의 차이 8
제2장 활동의 성장, ‘직접적-간접적’ 관심 46
제3장 ‘노력-사고-동기’의 유기체 99
제4장 관심, 그 유형별 특징 133
제5장 교육에서 관심의 자리매김 162

참고문헌 172