독해력 깨우는 비법 : 설명하는 글 읽기

“방법을 알면 국어 독해력은 반드시 향상됩니다.”

고려대학교 국어교육과 교수 이순영 X

국립경국대학교 국어교육과 교수 김주환

교사들이 가장 신뢰하는 문해력 전문가가 집필한

국어 학습의 결정판

중학교부터는 독해력이 성적을 크게 좌우한다. ‘읽기’가 되지 않으면 국어는 물론 사회, 과학도 성적을 올리는 데 한계에 부딪히고 만다. 그럼 읽기 능력은 어떻게 향상할 수 있을까? 문제 풀이를 하면 나아질까?

국내 최고의 문해력 분야 권위자이자, 대한민국 교사들이 가장 신뢰하는 전문가인 이순영 고려대학교 국어교육과 교수와 김주환 국립경국대학교 국어교육과 교수가 중학생 문해력에 관한 해법을 내놓았다. 총 3권으로 이루어진 ‘독해력 깨우는 비법’ 시리즈를 통해 중학생이 알아야 할 ‘필수 ‘읽기 전략’을 체계적으로 정리했다. 읽기 전략을 익히면 적게 읽고도 글을 깊이 파악하는 것이 가능해, 무작정 많이 읽어야 한다는 읽기 압박, 문제 풀이의 압박에서 벗어날 수 있다.

이 시리즈에서 두 저자는 과학적 연구로 효과가 검증된 전략을 모아 중학생들이 이해하기 쉽게 풀어냈다. 그중 『독해력 깨우는 비법: 설명하는 글 읽기』에서는 복잡한 지식 정보를 쉽게 파악하고, 글의 핵심 개념과 배경지식을 효과적으로 연결해 글을 명확하게 이해하는 전략을 익힌다. 흩어진 정보를 체계적으로 정리하고 배경지식을 확장하는 읽기 방법을 연습하도록 구성했다. 또한 일상적인 사례와 양질의 예문을 통해 글을 ‘읽는 것’을 넘어 ‘이해하고 기억하는 것’으로 바꾸는 경험을 제공한다.

[목 차]

1. 핵심어 파악하기

2. 중심 문장 파악하기

3. 세부 내용 파악하기

4. 비교-대조 구조 파악하기

5. 주제 통합적 읽기

[본 문]

유능한 독자는 머리가 좋아서가 아니라, 효율적인 전략을 사용하기에 잘 읽습니다. 전략은 독서를 통해 자연스럽게 익힐 수 있어요. 하지만 책을 읽는 데는 시간과 노력이 필요할 뿐만 아니라, 많이 읽기만 한다고 해서 누구나 다 잘 읽게 되는 것도 아니에요. 그렇지만 걱정하지 않아도 돼요. 그 전략들을 익혀서 사용한다면 누구나 훌륭한 독자가 될 수 있으니까요.

_ p.25

때로는 같은 글을 읽고도 사람마다 이해한 내용이 다르기도 해요. 왜 그럴까요? 우리는 글을 읽으면 글의 내용이 머릿속에 전달된다고 생각하는데, 사실은 그렇지 않아요. 단어나 문장을 통해 글의 단서가 제시되면 우리 뇌는 이미 알고 있는 지식을 활용해 글의 의미를 만들어 내요. 그래서 ‘어떤 문장에 더 주목하느냐’에 따라서 글의 의미도 달라져요. 또한 책을 읽을 때 우리는 기억의 한계 때문에 첫 문장이나 마지막 문장에 더 주목하는 경향이 있어요. 하지만 이런 방식으로 글의 의미를 구성하면, 글쓴이의 의도를 잘못 파악할 수 있어요. 중심 문장이 첫 문장이나 마지막 문장에만 있는 건 아니기 때문이에요.

_ p.44

글은 문장들로 이루어져 있고, 문장들 간의 관계를 바탕으로 중요도를 파악하면 중심 문장을 쉽게 찾을 수 있습니다. 겉으로 드러나 있지 않다고 해도 추론을 통해서 파악할 수 있으니 막막해할 필요는 없어요.

_ p.55

비교-대조 전략은 일상생활에서 정보를 수집하고 정리하는 데 필요한 수단일 뿐만 아니라 세상을 인식하는 하나의 방식이라고 할 수 있어요. 우리는 혼자일 때보다 누군가와 함께일 때 자신의 특징이나 정체성을 더 잘 알게 되는 경우가 많아요. 다른 사람들과 얼굴을 보고 대화하다 보면 나와 비슷한 점이나 다른 점을 발견하게 되거든요. 우리가 의식하지 않는 사이에 뇌가 자연스럽게 비교-대조 전략을 사용한다는 것을 알 수 있습니다.

_ p.92