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아들의 문해력 (큰글자책)

  • 이수연
  • 하나의책
  • 2026년 07월 21일
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상품 규격 정보
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ISBNISBN-13 : 9791187600329
쪽수168쪽
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단행본
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  • 자녀교육/건강/여행/요리 > 여성실용
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AI추천 이유

책 소개

남자아이 문해력을 위한 실전 독서 코칭서 『아들의 문해력』 출간

읽을 줄 아는데, 왜 안 읽을까요?”

책을 읽으라면 짜증부터 내고, 두꺼운 책은 아예 손도 대지 않으며, 영상에는 몇 시간씩 몰입하는 아이. 많은 부모들이 공통적으로 겪는 고민이다.

독서는 아이의 의지 문제일까, 아니면 습관의 문제일까? 『아들의 문해력』은 남자아이의 독서에 대해 발달 특징과 읽기 방식의 차이로 설명한다. 남자아이에게는 다른 독서 방법이 필요한 것이다.

 

 

우리 아들의 독서 고민, ‘독자 유형으로 해결

『아들의 문해력』의 가장 큰 특징은 아이의 독서 성향과 독자 유형을 바탕으로 읽기 전략을 제시한다는 점이다. 이를 파악하기 위해 이 책에는 다음의 내용이 수록돼 있다.

 

□ 독서 성향을 파악할 수 있는 질문

□ 자가 진단이 가능한 독자 유형 테스트

□ 유형별 맞춤 독서 전략

 

질문과 테스트, 전략 등 저자의 제안에 따라 부모는 아이의 상태를 정확히 이해하고 그에 맞는 방법을 선택할 수 있다. 이와 함께 일상에서 바로 실천할 수 있는 구체적인 다음의 독서 팁이 아이의 독서 전략에 실질적인 방향을 잡아줄 것이다.

 

□ 독서 습관 5단계 로드맵

□ 아이의 주도성을 키우는 질문

□ 독서 다양성 체크하기

 

13개의 실제 사례로 검증된 독서 전략

『아들의 문해력』에는 현장 중심의 사례가 풍부하다. 저자는 7년간 독서교실을 운영하며 약 200명의 아이를 지도해 왔다. 그 과정에서 만난 아이들의 사례로 책 자체를 시작하기 어려운 아이, 읽어야 한다고 생각만 하는 아이, 혼자서는 끝까지 읽지 못하는 아이 등 다양한 유형을 분석한다. 또한 각각에 맞는 구체적인 해결 방법을 제시한다.

목차

[목 차]

책을 시작하며

 

1장 왜 남자아이는 책을 싫어할까

1 “도대체 우리 아들은 왜 책을 안 읽을까요?”

2 남자아이와 여자아이의 읽기, 무엇이 다를까

3 남자아이에게 자연스럽게 나타나는 뇌와 몸의 특징

4 주변 환경이 남자아이에게 미치는 영향

5 독서하는 환경을 위한 실질적인 방법들

 

2장 아이가 책을 좋아하게 만드는 방법 찾기

1 아이의 독서 성향을 알면 맞춤 독서가 가능해요

2 독서 성향은 이렇게 파악하세요

 

3장 우리 아이는 어떤 유형일까

1 아이의 독서 성향 체크하기

[자가 진단표] 독서 성향 체크리스트

2 아이의 성향으로 유형 찾는 법

 

4장 아이의 독자 유형과 맞춤 독서법

1 지원필요형: 책을 싫어하는 아이

2 사회적 독서‧동기 취약형: 책을 싫어하지는 않지만 안 읽는 아이

3 생각-행동 불일치형: 책은 좋아하지만 실행이 힘든 아이

4 편독형: 한 분야의 책만 읽으려는 아이

5 자기주도형: 스스로 읽는 아이

 

5장 남자아이들이 독서에서 겪는 어려움

1 판타지나 전쟁 이야기 외에는 책을 읽지 않아요

2 역사책을 너무 거부해요

3 책 자체를 시작하기 힘들어해요

4 잘 읽을 수 있으면서 귀찮다고만 해요

5 책을 읽은 후 감흥은 있지만 독서 확장으로 이어지지 않아요

6 혼자 읽는 것은 싫어하지만 함께 책 이야기하는 것은 좋아해요

7 읽기도 쓰기도 싫어해요

8 산만한 아이, 책을 재미없어해요

9 읽고 싶은 마음은 있는 것 같은데 막상 읽지는 않아요

10 아이의 승부욕을 활용해 책을 읽히고 싶어요

11 전개가 빠르고 가벼운 판타지만 읽어요

12 두꺼운 책은 피하려 해요

13 책을 읽고 이야기하는 것을 좋아하지 않아요

14 종합/남자아이에게는 이런 독서 전략이 좋아

 

6장 꾸준히 읽게 하는 법

1 독서 습관 5단계

2 함께 읽기의 힘

 

책을 마치며

참고문헌

저자 소개
저자 : 이수연

왜 남자아이들은 책을 힘들어할까?”라는 질문에서 연구를 시작한 독서교실 선생님.

두 아들을 키우는 엄마이자, 경기 성남에서 7년째 굿리더 독서교실을 운영하며 아이들과 만나고 있다.

현장에서 유독 책 읽기를 어려워하는 남자아이들을 보며, 남학생의 읽기 동기와 문해력 발달에 관심을 갖게 되었고, 관련 주제인 초등학교 남학생의 읽기 동기를 연구해 석사 논문을 썼다.

지금까지 약 200명의 아이들과 책을 읽고 성장의 시간을 함께하면서, 독서지도 방법을 연구하고 현장에 적용해 왔다.

현재는 가톨릭대학교 교육학과 박사과정에서 독서교육을 연구하며, ‘모든 아이는 잘하고 싶어 하고 인정받고 싶어 한다는 믿음으로 아이들의 읽는 힘을 키우는 일을 이어 가고 있다.

인스타그램 @goodreader_book_official

블로그 https://blog.naver.com/kabim

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