한국 유학 대학원생의 학문적 제2언어 사회화 연구(해외한국학연구총서 K72)

이 책은 외국인 대학원생을 단순한 언어 학습자가 아니라 한국 학문 공동체의 구성원으로 성장해 가는 연구자로 바라보며, 그 사회화 과정을 심층적으로 탐구한 연구서이다. 저자는 자신의 유학 경험을 바탕으로 중국인 대학원생들을 1년간 민족지학적으로 추적하여 언어적·문화적·정체성 실천을 통합적으로 분석하였다. 이를 통해 학문 목적 한국어 교육은 언어 기능 습득을 넘어 실제 학문 공동체에 참여하고 성장할 수 있도록 지원해야 함을 제안한다. 또한 유학생을 '지원 대상'이 아닌 함께 학문 공동체를 만들어 가는 동료 연구자로 이해하는 새로운 관점을 제시한다. 이 책은 한국 대학의 국제화와 학문 목적 한국어 교육의 발전에 의미 있는 시사점을 제공하는 연구 성과이다.

[목 차]

책을 펴내며

1. 한국어 학습자의 언어 사회화와 실천 경험의 탐색

1.1. 연구의 배경 및 필요성

1.2. 언어 사회화와 한국어 실천에 관한 논의

1.3. 연구 방법 및 연구 범위

2. 학문적 제2언어 사회화에 대한 이론적 검토

2.1. 학문적 제2언어 사회화

2.2. 학문적 제2언어 사회화의 분석 이론

2.3. 본 연구의 접근 방법

3. 학문적 제2언어 사회화 연구 설계

3.1. 연구의 방법과 절차

3.2. 연구 참여자 및 연구 맥락

3.3. 자료의 수집 방법 및 유형

3.4. 자료 분석의 단계

3.5. 연구의 타당성과 신뢰성 확보 방안

4. 연구 참여자의 학문적 제2언어 사회화 과정 분석

4.1. 유진의 사례

4.2. 샤오의 사례

4.3. 이즈의 사례

4.4. 준희의 사례

4.5. 마유의 사례

4.6. 종합 논의

5. 학문적 제2언어 사회화와 한국어 교육

5.1. 한국어 맥락에서의 학문적 제2언어 사회화

5.2. 교육적 실천에의 시사점

6. 결론

참고 문헌

자료